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  • Journal Of Agricultural Education & Extension

    • ISSN:1389-224X
    • ESSN:1750-8622
    • 國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)簡(jiǎn)稱:J AGRIC EDUC EXT
    • 出版地區(qū):ENGLAND
    • 出版周期:5 issues/year
    • 研究方向:Multiple
    • 出版年份:1994
    • 語(yǔ)言:English
    • 是否OA:未開放
    • 學(xué)科領(lǐng)域

      教育學(xué)
    • 中科院分區(qū)

      4區(qū)
    • JCR分區(qū)

      Q1
    • IF影響因子

      2.9
    • 是否預(yù)警

    期刊簡(jiǎn)介

    Journal Title:Journal Of Agricultural Education & Extension

    The publication of the "Journal of Agricultural Education & Extension: Competence for Rural Innovation and Transformation" serves not only as a platform for experts in the global field of agricultural education and extension to share knowledge and research findings, but also plays a significant role in promoting sustainable development in rural areas. The journal emphasizes the central role of agricultural education and extension in enhancing agricultural productivity, fostering rural innovation, and transformation.

    The journal encourages researchers to submit studies that apply innovative methods and technologies in the practice of agricultural education and extension, as well as articles that provide in-depth analysis and evaluation of existing policies and practices. These studies may cover aspects such as the dissemination of agricultural knowledge, capacity building for farmers, the application of agricultural technologies, and the participation and development of rural communities.

    Furthermore, the journal pays special attention to how agricultural education and extension can adapt to and address global challenges such as climate change, resource scarcity, and market fluctuations. By publishing high-quality research articles, the journal aims to provide practical guidance and recommendations for policymakers, educators, agricultural extension specialists, and rural development practitioners. This assistance enables them to design and implement agricultural education and extension programs more effectively, in order to achieve long-term prosperity and sustainability in rural areas.

    中文簡(jiǎn)介

    《農(nóng)業(yè)教育與推廣雜志:促進(jìn)農(nóng)村創(chuàng)新與轉(zhuǎn)型》的出版,不僅為全球農(nóng)業(yè)教育與推廣領(lǐng)域的專家提供了一個(gè)共享知識(shí)與研究成果的平臺(tái),而且對(duì)于推動(dòng)農(nóng)村地區(qū)的可持續(xù)發(fā)展具有重要意義。該期刊的出版,強(qiáng)調(diào)了農(nóng)業(yè)教育與推廣在提升農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力、促進(jìn)農(nóng)村創(chuàng)新和轉(zhuǎn)型中的核心作用。

    期刊鼓勵(lì)研究人員提交在農(nóng)業(yè)教育與推廣實(shí)踐中應(yīng)用創(chuàng)新方法和技術(shù)的研究成果,以及對(duì)現(xiàn)有政策和實(shí)踐進(jìn)行深入分析和評(píng)估的文章。這些研究可能涉及農(nóng)業(yè)知識(shí)的傳播、農(nóng)民能力建設(shè)、農(nóng)業(yè)技術(shù)的應(yīng)用,以及農(nóng)村社區(qū)的參與和發(fā)展等方面。

    此外,該期刊還特別關(guān)注農(nóng)業(yè)教育與推廣如何適應(yīng)和應(yīng)對(duì)全球性挑戰(zhàn),如氣候變化、資源短缺和市場(chǎng)變化等。通過(guò)發(fā)表高質(zhì)量的研究文章,該期刊旨在為政策制定者、教育工作者、農(nóng)業(yè)推廣專家和農(nóng)村發(fā)展實(shí)踐者提供實(shí)用的指導(dǎo)和建議,幫助他們更有效地設(shè)計(jì)和實(shí)施農(nóng)業(yè)教育與推廣項(xiàng)目,以實(shí)現(xiàn)農(nóng)村地區(qū)的長(zhǎng)期繁榮和可持續(xù)性。


    期刊點(diǎn)評(píng)

    Journal Of Agricultural Education & Extension創(chuàng)刊于1994年,由Taylor & Francis出版商出版,收稿方向涵蓋Multiple全領(lǐng)域,此期刊水平偏中等偏靠后,在所屬細(xì)分領(lǐng)域中專業(yè)影響力一般,過(guò)審相對(duì)較易,如果您文章質(zhì)量佳,選擇此期刊,發(fā)表機(jī)率較高。平均審稿速度 ,影響因子指數(shù)2.9,該期刊近期沒(méi)有被列入國(guó)際期刊預(yù)警名單,廣大學(xué)者值得一試。

    中科院分區(qū)(數(shù)據(jù)版本:2023年12月升級(jí)版)

    大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
    教育學(xué) 4區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 ENVIRONMENTAL STUDIES 環(huán)境研究 4區(qū) 4區(qū)

    名詞解釋:
    中科院分區(qū)也叫中科院JCR分區(qū),基礎(chǔ)版分為13個(gè)大類學(xué)科,然后按照各類期刊影響因子分別將每個(gè)類別分為四個(gè)區(qū),影響因子5%為1區(qū),6%-20%為2區(qū),21%-50%為3區(qū),其余為4區(qū)。

    中科院分區(qū)(數(shù)據(jù)版本:2022年12月升級(jí)版)

    大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
    教育學(xué) 4區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 ENVIRONMENTAL STUDIES 環(huán)境研究 4區(qū) 4區(qū)

    中科院分區(qū)(數(shù)據(jù)版本:2021年12月舊的升級(jí)版)

    大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
    教育學(xué) 4區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 ENVIRONMENTAL STUDIES 環(huán)境研究 4區(qū) 4區(qū)

    中科院分區(qū)(數(shù)據(jù)版本:2021年12月升級(jí)版)

    大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
    教育學(xué) 4區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 ENVIRONMENTAL STUDIES 環(huán)境研究 4區(qū) 4區(qū)

    中科院分區(qū)(數(shù)據(jù)版本:2020年12月舊的升級(jí)版)

    大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
    教育學(xué) 4區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 ENVIRONMENTAL STUDIES 環(huán)境研究 4區(qū) 4區(qū)

    WOS分區(qū)(數(shù)據(jù)版本:2023-2024年最新版)

    按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
    學(xué)科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 92 / 756

    87.9%

    學(xué)科:ENVIRONMENTAL STUDIES SSCI Q2 80 / 182

    56.3%

    按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
    學(xué)科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q2 259 / 756

    65.81%

    學(xué)科:ENVIRONMENTAL STUDIES SSCI Q2 68 / 184

    63.32%

    名詞解釋:
    WOS即Web of Science,是全球獲取學(xué)術(shù)信息的重要數(shù)據(jù)庫(kù),Web of Science包括自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、藝術(shù)與人文領(lǐng)域的信息,來(lái)自全世界近9,000種最負(fù)盛名的高影響力研究期刊及12,000多種學(xué)術(shù)會(huì)議多學(xué)科內(nèi)容。給期刊分區(qū)時(shí)會(huì)按照某一個(gè)學(xué)科領(lǐng)域劃分,根據(jù)這一學(xué)科所有按照影響因子數(shù)值降序排名,然后平均分成4等份,期刊影響因子值高的就會(huì)在高分區(qū)中,最后的劃分結(jié)果分別是Q1,Q2,Q3,Q4,Q1代表質(zhì)量最高。

    CiteScore分區(qū)(數(shù)據(jù)版本:2024年最新版)

    CiteScore SJR SNIP CiteScore排名
    5 0.68 1.15
    學(xué)科 分區(qū) 排名 百分位
    大類:Social Sciences 小類:Education Q1 274 / 1543

    82%

    大類:Social Sciences 小類:General Agricultural and Biological Sciences Q1 43 / 221

    80%

    大類:Social Sciences 小類:Geography, Planning and Development Q1 167 / 821

    79%

    名詞解釋:
    CiteScore:衡量期刊所發(fā)表文獻(xiàn)的平均受引用次數(shù)。
    SJR:SCImago 期刊等級(jí)衡量經(jīng)過(guò)加權(quán)后的期刊受引用次數(shù)。引用次數(shù)的加權(quán)值由施引期刊的學(xué)科領(lǐng)域和聲望 (SJR) 決定。
    SNIP:每篇文章中來(lái)源出版物的標(biāo)準(zhǔn)化影響將實(shí)際受引用情況對(duì)照期刊所屬學(xué)科領(lǐng)域中預(yù)期的受引用情況進(jìn)行衡量。

    其他數(shù)據(jù)

    是否OA開放訪問(wèn): h-index: 年文章數(shù):
    未開放 - 30
    Gold OA文章占比: 2021-2022最新影響因子(數(shù)據(jù)來(lái)源于搜索引擎): 開源占比(OA被引用占比):
    28.93% 2.9 0.26...
    研究類文章占比:文章 ÷(文章 + 綜述) 期刊收錄: 中科院《國(guó)際期刊預(yù)警名單(試行)》名單:
    90.00% SCIE、SSCI

    歷年IF值(影響因子):

    歷年引文指標(biāo)和發(fā)文量:

    歷年中科院JCR大類分區(qū)數(shù)據(jù):

    歷年自引數(shù)據(jù):

    發(fā)文統(tǒng)計(jì)

    2023-2024國(guó)家/地區(qū)發(fā)文量統(tǒng)計(jì):

    國(guó)家/地區(qū) 數(shù)量
    Netherlands 15
    USA 13
    Kenya 9
    GERMANY (FED REP GER) 8
    Ireland 8
    Australia 5
    Uganda 5
    England 4
    Norway 4
    Sweden 4

    2023-2024機(jī)構(gòu)發(fā)文量統(tǒng)計(jì):

    機(jī)構(gòu) 數(shù)量
    WAGENINGEN UNIVERSITY & RESEARCH 12
    CGIAR 8
    TEAGASC 6
    UNIVERSITY COLLEGE DUBLIN 6
    MAKERERE UNIVERSITY 4
    UNIVERSITY HOHENHEIM 4
    CABI 3
    COMMONWEALTH SCIENTIFIC & INDUST... 3
    INDIAN COUNCIL OF AGRICULTURAL R... 3
    LEIBNIZ ZENTRUM FUR AGRARLANDSCH... 3

    近年引用統(tǒng)計(jì):

    期刊名稱 數(shù)量
    J AGRIC EDUC EXT 102
    LAND USE POLICY 19
    J RURAL STUD 17
    WORLD DEV 17
    AM J AGR ECON 12
    SOCIOL RURALIS 12
    AGR HUM VALUES 10
    J AGR ECON 10
    AGR ECON-BLACKWELL 7
    FOOD POLICY 7

    近年被引用統(tǒng)計(jì):

    期刊名稱 數(shù)量
    J AGRIC EDUC EXT 102
    SUSTAINABILITY-BASEL 34
    J RURAL STUD 19
    AGR HUM VALUES 11
    TECHNOL SOC 11
    LAND USE POLICY 10
    AFR J LIBR ARCH INFO 5
    INFORM DEV 4
    CAN J DEV STUD 3
    ENVIRON COMMUN 3

    近年文章引用統(tǒng)計(jì):

    文章名稱 數(shù)量
    Why do information gaps persist ... 7
    Evaluation of farmer participato... 7
    Strengthening collective action ... 6
    The challenges of setting up the... 6
    Lessons for co-innovation in agr... 5
    From adoption potential to Trans... 4
    Perceptions towards information ... 4
    Impact of ICT on agricultural ex... 4
    Research capacity for local inno... 4
    The influence of on-farm advice ... 4

    相關(guān)期刊

    同小類學(xué)科的其他優(yōu)質(zhì)期刊 影響因子 中科院分區(qū)
    International Journal Of Performance Analysis In Sport 1.9 4區(qū)
    Ieee Transactions On Learning Technologies 2.9 3區(qū)
    Science & Education 2.1 3區(qū)
    American Journal Of Physics 0.8 4區(qū)
    Journal Of Chemical Education 2.5 3區(qū)
    Computers & Education 8.9 1區(qū)
    Irish Educational Studies 1.8 4區(qū)
    Medical Teacher 3.3 2區(qū)
    Physics Teacher 0.5 4區(qū)
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    更多問(wèn)題

    免責(zé)聲明

    若用戶需要出版服務(wù),請(qǐng)聯(lián)系出版商:J. Agric. Educ. Ext.。

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