期刊簡介
Journal Title：Egitim Ve Bilim-education And Science
The magazine "Legality and Equality - Education and Science" is committed to promoting educational equity and universal access, with its core philosophy being to ensure that everyone can obtain high-quality educational opportunities. The magazine not only focuses on the construction of the education system but also emphasizes resolving issues of inequality in the educational process to achieve universal accessibility and inclusiveness in education.
Furthermore, the magazine also emphasizes the importance of the professional growth of teachers, considering them as a key force in driving educational progress. The magazine supports teachers in enhancing their teaching skills and educational understanding through continuous learning and professional development to better meet the learning needs of students. Through these efforts, the magazine hopes to contribute to the establishment of a more fair, inclusive, and efficient education system, making education a powerful tool for promoting social progress and personal development.
中文簡介
《合法與平等-教育與科學》雜志致力于推動教育公平和普及，其核心理念是確保所有人都能獲得高質(zhì)量的教育機會。該雜志不僅關(guān)注教育體系的構(gòu)建，還著重于解決教育過程中的不平等問題，以實現(xiàn)教育的普遍可及性和包容性。
此外，雜志還強調(diào)教師專業(yè)成長的重要性，認為教師是推動教育進步的關(guān)鍵力量。雜志支持教師通過持續(xù)學習和專業(yè)發(fā)展來提升自己的教學技能和教育理解，以更好地滿足學生的學習需求。通過這些努力，雜志期望為建立一個更加公平、包容、和高效的教育體系做出貢獻，讓教育成為促進社會進步和個人發(fā)展的強有力工具。
期刊點評
Egitim Ve Bilim-education And Science創(chuàng)刊于1976年，由Turkish Education Association出版商出版，收稿方向涵蓋EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH全領(lǐng)域，此期刊水平偏中等偏靠后，在所屬細分領(lǐng)域中專業(yè)影響力一般，過審相對較易，如果您文章質(zhì)量佳，選擇此期刊，發(fā)表機率較高。平均審稿速度 ，影響因子指數(shù)0.5，該期刊近期沒有被列入國際期刊預警名單，廣大學者值得一試。
中科院分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2023年12月升級版）
| 大類學科 | 分區(qū) | 小類學科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學 | 4區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 | 4區(qū) | 否 | 否 |
名詞解釋：
中科院分區(qū)也叫中科院JCR分區(qū)，基礎(chǔ)版分為13個大類學科，然后按照各類期刊影響因子分別將每個類別分為四個區(qū)，影響因子5%為1區(qū)，6%-20%為2區(qū)，21%-50%為3區(qū)，其余為4區(qū)。
中科院分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2022年12月升級版）
| 大類學科 | 分區(qū) | 小類學科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學 | 4區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 | 4區(qū) | 否 | 否 |
中科院分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2021年12月舊的升級版）
| 大類學科 | 分區(qū) | 小類學科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學 | 4區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 | 4區(qū) | 否 | 否 |
中科院分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2021年12月升級版）
| 大類學科 | 分區(qū) | 小類學科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學 | 4區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 | 4區(qū) | 否 | 否 |
中科院分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2020年12月舊的升級版）
| 大類學科 | 分區(qū) | 小類學科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學 | 4區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 | 4區(qū) | 否 | 否 |
WOS分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2023-2024年最新版）
| 按JIF指標學科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q4 | 579 / 756 |
23.5% |
| 按JCI指標學科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q4 | 584 / 756 |
22.82% |
名詞解釋：
WOS即Web of Science，是全球獲取學術(shù)信息的重要數(shù)據(jù)庫，Web of Science包括自然科學、社會科學、藝術(shù)與人文領(lǐng)域的信息，來自全世界近9,000種最負盛名的高影響力研究期刊及12,000多種學術(shù)會議多學科內(nèi)容。給期刊分區(qū)時會按照某一個學科領(lǐng)域劃分，根據(jù)這一學科所有按照影響因子數(shù)值降序排名，然后平均分成4等份，期刊影響因子值高的就會在高分區(qū)中，最后的劃分結(jié)果分別是Q1，Q2，Q3，Q4，Q1代表質(zhì)量最高。
CiteScore分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2024年最新版）
| CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore排名 | ||||||||
| 1 | 0.237 | 0.437 |
|
名詞解釋：
CiteScore：衡量期刊所發(fā)表文獻的平均受引用次數(shù)。
SJR:SCImago 期刊等級衡量經(jīng)過加權(quán)后的期刊受引用次數(shù)。引用次數(shù)的加權(quán)值由施引期刊的學科領(lǐng)域和聲望 (SJR) 決定。
SNIP:每篇文章中來源出版物的標準化影響將實際受引用情況對照期刊所屬學科領(lǐng)域中預期的受引用情況進行衡量。
其他數(shù)據(jù)
| 是否OA開放訪問： | h-index： | 年文章數(shù)： |
| 未開放 | - | 40 |
| Gold OA文章占比： | 2021-2022最新影響因子（數(shù)據(jù)來源于搜索引擎）: | 開源占比（OA被引用占比）： |
| 98.88% | 0.5 | 0.98... |
| 研究類文章占比：文章 ÷（文章 + 綜述） | 期刊收錄： | 中科院《國際期刊預警名單（試行）》名單： |
| 100.00% | SCIE、SSCI | 否 |
歷年IF值(影響因子)：
歷年引文指標和發(fā)文量：
歷年中科院JCR大類分區(qū)數(shù)據(jù)：
歷年自引數(shù)據(jù)：
發(fā)文統(tǒng)計
2023-2024國家/地區(qū)發(fā)文量統(tǒng)計：
| 國家/地區(qū) | 數(shù)量 |
| Turkey | 213 |
| USA | 5 |
| Montenegro | 2 |
| Saudi Arabia | 2 |
| CHINA MAINLAND | 1 |
| Cyprus | 1 |
| England | 1 |
| Finland | 1 |
| Malaysia | 1 |
| Pakistan | 1 |
2023-2024機構(gòu)發(fā)文量統(tǒng)計：
| 機構(gòu) | 數(shù)量 |
| HACETTEPE UNIVERSITY | 29 |
| GAZI UNIVERSITY | 26 |
| MINISTRY OF NATIONAL EDUCATION -... | 18 |
| MARMARA UNIVERSITY | 14 |
| ANKARA UNIVERSITY | 12 |
| ANADOLU UNIVERSITY | 10 |
| CUKUROVA UNIVERSITY | 8 |
| NECMETTIN ERBAKAN UNIVERSITY | 8 |
| ULUDAG UNIVERSITY | 8 |
| MIDDLE EAST TECHNICAL UNIVERSITY | 7 |
近年引用統(tǒng)計：
| 期刊名稱 | 數(shù)量 |
| EGIT BILIM | 62 |
| COMPUT EDUC | 42 |
| EDUC STUD MATH | 33 |
| J EDUC PSYCHOL | 28 |
| J PERS SOC PSYCHOL | 23 |
| GIFTED CHILD QUART | 22 |
| TEACH TEACH EDUC | 22 |
| EDUC ADMIN QUART | 21 |
| INT J SCI EDUC | 21 |
| J AUTISM DEV DISORD | 20 |
近年被引用統(tǒng)計：
| 期刊名稱 | 數(shù)量 |
| EGIT BILIM | 62 |
| J BALT SCI EDUC | 10 |
| COMPUT EDUC | 6 |
| CROAT J EDUC | 5 |
| INT J DISABIL DEV ED | 5 |
| SUSTAINABILITY-BASEL | 5 |
| COMPUT HUM BEHAV | 4 |
| FRONT PSYCHOL | 4 |
| PERS INDIV DIFFER | 4 |
| AN PSICOL-SPAIN | 3 |
近年文章引用統(tǒng)計：
| 文章名稱 | 數(shù)量 |
| The Use of Exploratory and Confi... | 4 |
| Effectiveness of Video Modeling ... | 3 |
| TPACK Self-Efficacy Perceptions ... | 3 |
| Emotion Regulation and Emotion U... | 2 |
| Examination of Secondary School ... | 2 |
| Influence of Gamification Elemen... | 2 |
| Examining the Data Component Use... | 2 |
| A Buchet From Disciplines: SSSM ... | 2 |
| The Effect of Common Knowledge C... | 2 |
| Role of Psychological and Struct... | 2 |
相關(guān)期刊
| 同小類學科的其他優(yōu)質(zhì)期刊 | 影響因子 | 中科院分區(qū) |
| International Journal Of Performance Analysis In Sport | 1.9 | 4區(qū) |
| Ieee Transactions On Learning Technologies | 2.9 | 3區(qū) |
| Science & Education | 2.1 | 3區(qū) |
| American Journal Of Physics | 0.8 | 4區(qū) |
| Journal Of Chemical Education | 2.5 | 3區(qū) |
| Computers & Education | 8.9 | 1區(qū) |
| Irish Educational Studies | 1.8 | 4區(qū) |
| Medical Teacher | 3.3 | 2區(qū) |
| Physics Teacher | 0.5 | 4區(qū) |
| Chemistry Education Research And Practice | 2.6 | 2區(qū) |
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