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    《Computer Assisted Language Learning》雜志目前處于幾區(qū)?

    來源:優(yōu)發(fā)表網(wǎng)整理 2024-09-18 11:18:49 624人看過

    《Computer Assisted Language Learning》雜志在中科院分區(qū)中的情況如下:大類學(xué)科:文學(xué), 分區(qū):1區(qū); 小類學(xué)科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH教育學(xué)和教育研究, 分區(qū):1區(qū)。

    中科院分區(qū)決定了SCI期刊在學(xué)術(shù)界的地位和影響力,對科研人員和學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)具有重要的參考價值,具體如下:

    對SCI期刊的評價:中科院分區(qū)通過將SCI期刊按照3年平均影響因子劃分為不同的等級,為科研人員和學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)提供了一個評估SCI期刊學(xué)術(shù)影響力的重要依據(jù)。分區(qū)越高,說明該期刊在學(xué)科內(nèi)的學(xué)術(shù)影響力越大,發(fā)表的文章質(zhì)量越高。

    對科研人員的成果評估:科研人員發(fā)表的論文所在的中科院分區(qū),可以作為評估其研究成果質(zhì)量的一個指標(biāo)。

    對科研資源的分配:中科院分區(qū)在科研資源分配方面也起到重要作用。科研機(jī)構(gòu)在制定科研政策、分配科研資源時,會參考中科院分區(qū)。

    對科研人員投稿的指導(dǎo):中科院分區(qū)為科研人員選擇投稿期刊提供了參考。科研人員在選擇投稿期刊時,會參考中科院分區(qū),以提高論文被接受的可能性,并增加研究成果的影響力。

    《Computer Assisted Language Learning》雜志是一本專注于教育學(xué)和教育研究領(lǐng)域的國際期刊,由Taylor & Francis?出版,創(chuàng)刊于1988年,出版周期為8 issues/year。

    《計(jì)算機(jī)輔助語言學(xué)習(xí)》雜志每年出版八期,廣泛覆蓋多個學(xué)科領(lǐng)域,包括語言學(xué)、教育學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)等,旨在提供一個論壇,用于討論該領(lǐng)域的最新發(fā)現(xiàn),并分享有關(guān)現(xiàn)有技術(shù)的經(jīng)驗(yàn)與信息。其研究范圍極為廣泛,包括但不限于語言學(xué)習(xí)與教學(xué)方法、語言測試系統(tǒng)、人機(jī)交互、語言課件設(shè)計(jì)與開發(fā)、課程整合、教師培訓(xùn)、新技術(shù)應(yīng)用以及社會文化背景等方面的研究。

    該期刊不僅關(guān)注技術(shù)本身的發(fā)展,更重視技術(shù)如何影響并促進(jìn)語言學(xué)習(xí)和教學(xué)的實(shí)踐。它鼓勵跨學(xué)科研究,推動計(jì)算機(jī)輔助語言學(xué)習(xí)理論的創(chuàng)新與實(shí)踐的深化。同時,該期刊也重視實(shí)證研究,通過發(fā)表高質(zhì)量的學(xué)術(shù)論文,為學(xué)術(shù)界提供豐富的數(shù)據(jù)和理論支持。

    《Computer Assisted Language Learning》雜志學(xué)術(shù)影響力具體如下:

    在學(xué)術(shù)影響力方面,IF影響因子為6,顯示出其在教育學(xué)和教育研究學(xué)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)影響力和認(rèn)可度。

    JCR分區(qū):Q1

    按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū),在學(xué)科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH中為Q1,排名:9 / 756,百分位:98.9%;LANGUAGE & LINGUISTICS中為N/A,排名:N / A,百分位:0%;LINGUISTICS中為Q1,排名:1 / 297,百分位:99.8%;

    按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū),在學(xué)科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH中為Q1,排名:6 / 756,百分位:99.27%;LANGUAGE & LINGUISTICS中為Q1,排名:3 / 393,百分位:99.36%;LINGUISTICS中為Q1,排名:3 / 297,百分位:99.16%;

    《Computer Assisted Language Learning》雜志的審稿周期預(yù)計(jì)為:平均審稿速度 ,投稿需滿足English撰寫,期刊注重原創(chuàng)性與學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)性,明確拒絕抄襲或一稿多投,Gold OA占比:6.91%,這使得更多的研究人員能夠免費(fèi)獲取和引用這些高質(zhì)量的研究成果。

    該雜志其他關(guān)鍵數(shù)據(jù):

    CiteScore分區(qū)(數(shù)據(jù)版本:2024年最新版):18.5,進(jìn)一步證明了其學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)和影響力。

    年發(fā)文量:55篇

    CiteScore分區(qū)(數(shù)據(jù)版本:2024年最新版)

    CiteScore SJR SNIP CiteScore排名
    18.5 2.37 3.239
    學(xué)科 分區(qū) 排名 百分位
    大類:Arts and Humanities 小類:Language and Linguistics Q1 2 / 1088

    99%

    大類:Arts and Humanities 小類:Linguistics and Language Q1 3 / 1167

    99%

    大類:Arts and Humanities 小類:Computer Science Applications Q1 24 / 817

    97%

    名詞解釋:
    CiteScore:衡量期刊所發(fā)表文獻(xiàn)的平均受引用次數(shù)。
    SJR:SCImago 期刊等級衡量經(jīng)過加權(quán)后的期刊受引用次數(shù)。引用次數(shù)的加權(quán)值由施引期刊的學(xué)科領(lǐng)域和聲望 (SJR) 決定。
    SNIP:每篇文章中來源出版物的標(biāo)準(zhǔn)化影響將實(shí)際受引用情況對照期刊所屬學(xué)科領(lǐng)域中預(yù)期的受引用情況進(jìn)行衡量。

    聲明:以上內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)公開資料,如有不準(zhǔn)確之處,請聯(lián)系我們進(jìn)行修改。

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