期刊簡(jiǎn)介
Journal Title：History Of Education
"The History of Education" magazine, as an authoritative publication in the field of educational history research, not only focuses on the development of traditional educational institutions but also deeply explores the long-term impact of informal educational environments on individuals and society. It provides a broad perspective for comparative studies of global educational reforms and promotes the exchange of educational experiences among different countries and regions.
The magazine encourages scholars to examine the history of education from an interdisciplinary perspective, including history, sociology, political science, and pedagogy, to enrich our understanding of the evolution of education. It places special emphasis on the formulation process of educational policies and their impact on educational practice, analyzing the development and implementation of educational policies in different political, economic, and social contexts.
中文簡(jiǎn)介
《教育史》雜志作為教育歷史研究的權(quán)威刊物，不僅關(guān)注傳統(tǒng)教育機(jī)構(gòu)的發(fā)展歷程，也深入探討了非正式教育環(huán)境對(duì)個(gè)人和社會(huì)的長(zhǎng)遠(yuǎn)影響。它為全球教育改革的比較研究提供了廣闊視野，促進(jìn)了不同國(guó)家和地區(qū)教育經(jīng)驗(yàn)的交流。
雜志鼓勵(lì)學(xué)者們從多學(xué)科角度審視教育史，包括歷史學(xué)、社會(huì)學(xué)、政治學(xué)和教育學(xué)等，以豐富我們對(duì)教育演變的理解。它特別重視教育政策的制定過(guò)程及其對(duì)教育實(shí)踐的影響，分析不同政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)背景下教育政策的制定和實(shí)施。
期刊點(diǎn)評(píng)
History Of Education創(chuàng)刊于1973年，由Taylor & Francis出版商出版，收稿方向涵蓋Multiple全領(lǐng)域，此期刊水平偏中等偏靠后，在所屬細(xì)分領(lǐng)域中專業(yè)影響力一般，過(guò)審相對(duì)較易，如果您文章質(zhì)量佳，選擇此期刊，發(fā)表機(jī)率較高。平均審稿速度 ，影響因子指數(shù)0.4，該期刊近期沒有被列入國(guó)際期刊預(yù)警名單，廣大學(xué)者值得一試。
中科院分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2023年12月升級(jí)版）
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學(xué) | 4區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 HISTORY OF SOCIAL SCIENCES 社會(huì)科學(xué)史 | 4區(qū) 4區(qū) | 否 | 否 |
名詞解釋：
中科院分區(qū)也叫中科院JCR分區(qū)，基礎(chǔ)版分為13個(gè)大類學(xué)科，然后按照各類期刊影響因子分別將每個(gè)類別分為四個(gè)區(qū)，影響因子5%為1區(qū)，6%-20%為2區(qū)，21%-50%為3區(qū)，其余為4區(qū)。
中科院分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2022年12月升級(jí)版）
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學(xué) | 4區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 HISTORY OF SOCIAL SCIENCES 社會(huì)科學(xué)史 | 4區(qū) 4區(qū) | 否 | 否 |
中科院分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2021年12月舊的升級(jí)版）
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學(xué) | 4區(qū) | HISTORY OF SOCIAL SCIENCES 社會(huì)科學(xué)史 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 | 3區(qū) 4區(qū) | 否 | 否 |
中科院分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2021年12月升級(jí)版）
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學(xué) | 4區(qū) | HISTORY OF SOCIAL SCIENCES 社會(huì)科學(xué)史 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 | 3區(qū) 4區(qū) | 否 | 否 |
中科院分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2020年12月舊的升級(jí)版）
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學(xué) | 4區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 HISTORY OF SOCIAL SCIENCES 社會(huì)科學(xué)史 | 4區(qū) 4區(qū) | 否 | 否 |
WOS分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2023-2024年最新版）
| 按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q4 | 606 / 756 |
19.9% |
| 學(xué)科：HISTORY OF SOCIAL SCIENCES | SSCI | Q3 | 30 / 42 |
29.8% |
| 按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q3 | 533 / 756 |
29.56% |
| 學(xué)科：HISTORY OF SOCIAL SCIENCES | SSCI | Q4 | 33 / 42 |
22.62% |
名詞解釋：
WOS即Web of Science，是全球獲取學(xué)術(shù)信息的重要數(shù)據(jù)庫(kù)，Web of Science包括自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、藝術(shù)與人文領(lǐng)域的信息，來(lái)自全世界近9,000種最負(fù)盛名的高影響力研究期刊及12,000多種學(xué)術(shù)會(huì)議多學(xué)科內(nèi)容。給期刊分區(qū)時(shí)會(huì)按照某一個(gè)學(xué)科領(lǐng)域劃分，根據(jù)這一學(xué)科所有按照影響因子數(shù)值降序排名，然后平均分成4等份，期刊影響因子值高的就會(huì)在高分區(qū)中，最后的劃分結(jié)果分別是Q1，Q2，Q3，Q4，Q1代表質(zhì)量最高。
CiteScore分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2024年最新版）
| CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore排名 | ||||||||||||
| 0.8 | 0.137 | 0 |
|
名詞解釋：
CiteScore：衡量期刊所發(fā)表文獻(xiàn)的平均受引用次數(shù)。
SJR:SCImago 期刊等級(jí)衡量經(jīng)過(guò)加權(quán)后的期刊受引用次數(shù)。引用次數(shù)的加權(quán)值由施引期刊的學(xué)科領(lǐng)域和聲望 (SJR) 決定。
SNIP:每篇文章中來(lái)源出版物的標(biāo)準(zhǔn)化影響將實(shí)際受引用情況對(duì)照期刊所屬學(xué)科領(lǐng)域中預(yù)期的受引用情況進(jìn)行衡量。
其他數(shù)據(jù)
| 是否OA開放訪問(wèn)： | h-index： | 年文章數(shù)： |
| 未開放 | - | 21 |
| Gold OA文章占比： | 2021-2022最新影響因子（數(shù)據(jù)來(lái)源于搜索引擎）: | 開源占比（OA被引用占比）： |
| 30.97% | 0.4 | 0.25... |
| 研究類文章占比：文章 ÷（文章 + 綜述） | 期刊收錄： | 中科院《國(guó)際期刊預(yù)警名單（試行）》名單： |
| 95.24% | SCIE、SSCI | 否 |
歷年IF值(影響因子)：
歷年引文指標(biāo)和發(fā)文量：
歷年中科院JCR大類分區(qū)數(shù)據(jù)：
歷年自引數(shù)據(jù)：
發(fā)文統(tǒng)計(jì)
2023-2024國(guó)家/地區(qū)發(fā)文量統(tǒng)計(jì)：
| 國(guó)家/地區(qū) | 數(shù)量 |
| England | 104 |
| USA | 41 |
| Australia | 18 |
| GERMANY (FED REP GER) | 11 |
| Sweden | 11 |
| Ireland | 10 |
| Switzerland | 10 |
| Canada | 8 |
| Spain | 8 |
| Netherlands | 7 |
2023-2024機(jī)構(gòu)發(fā)文量統(tǒng)計(jì)：
| 機(jī)構(gòu) | 數(shù)量 |
| UNIVERSITY OF LONDON | 18 |
| UNIVERSITY OF CAMBRIDGE | 13 |
| UNIVERSITY OF BIRMINGHAM | 9 |
| ROEHAMPTON UNIVERSITY | 7 |
| UNIV APPL SCI & ARTS NORTHWESTER... | 6 |
| UNIVERSITY COLLEGE DUBLIN | 6 |
| KEELE UNIVERSITY | 5 |
| UNIVERSITY OF EXETER | 5 |
| UNIVERSITY OF WORCESTER | 5 |
| UMEA UNIVERSITY | 4 |
近年引用統(tǒng)計(jì)：
| 期刊名稱 | 數(shù)量 |
| HIST EDUC | 63 |
| PAEDAGOG HIST | 33 |
| GEOGRAPHY | 14 |
| GEOGR J | 9 |
| T I BRIT GEOGR | 7 |
| AREA | 6 |
| BRIT J EDUC STUD | 6 |
| HIST HUM SCI | 5 |
| PAST PRESENT | 5 |
| AM HIST REV | 4 |
近年被引用統(tǒng)計(jì)：
| 期刊名稱 | 數(shù)量 |
| HIST EDUC | 63 |
| PAEDAGOG HIST | 19 |
| BRIT J EDUC STUD | 6 |
| EDUC PHILOS THEORY | 5 |
| BRIT J RELIG EDUC | 3 |
| DIPLOMATIC HIST | 3 |
| ENGL HIST REV | 3 |
| AM EDUC RES J | 2 |
| BRIT J HIST SCI | 2 |
| CIRC LINGUIST APL CO | 2 |
近年文章引用統(tǒng)計(jì)：
| 文章名稱 | 數(shù)量 |
| From Harvard via Moscow to West ... | 6 |
| Race, schools and opportunity ho... | 5 |
| How did teachers make a living? ... | 5 |
| After German reunification: the ... | 3 |
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| Education in early postcolonial ... | 2 |
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相關(guān)期刊
| 同小類學(xué)科的其他優(yōu)質(zhì)期刊 | 影響因子 | 中科院分區(qū) |
| International Journal Of Performance Analysis In Sport | 1.9 | 4區(qū) |
| Ieee Transactions On Learning Technologies | 2.9 | 3區(qū) |
| Science & Education | 2.1 | 3區(qū) |
| American Journal Of Physics | 0.8 | 4區(qū) |
| Journal Of Chemical Education | 2.5 | 3區(qū) |
| Computers & Education | 8.9 | 1區(qū) |
| Irish Educational Studies | 1.8 | 4區(qū) |
| Medical Teacher | 3.3 | 2區(qū) |
| Physics Teacher | 0.5 | 4區(qū) |
| Chemistry Education Research And Practice | 2.6 | 2區(qū) |
更多問(wèn)題
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