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    《Journal Of Learning Disabilities》雜志目前處于幾區(qū)?

    來(lái)源:優(yōu)發(fā)表網(wǎng)整理 2024-09-18 11:14:41 271人看過(guò)

    《Journal Of Learning Disabilities》雜志在中科院分區(qū)中的情況如下:大類(lèi)學(xué)科:教育學(xué), 分區(qū):2區(qū); 小類(lèi)學(xué)科:EDUCATION, SPECIAL特殊教育學(xué), 分區(qū):1區(qū)。

    中科院分區(qū)決定了SCI期刊在學(xué)術(shù)界的地位和影響力,對(duì)科研人員和學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)具有重要的參考價(jià)值,具體如下:

    對(duì)SCI期刊的評(píng)價(jià):中科院分區(qū)通過(guò)將SCI期刊按照3年平均影響因子劃分為不同的等級(jí),為科研人員和學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)提供了一個(gè)評(píng)估SCI期刊學(xué)術(shù)影響力的重要依據(jù)。分區(qū)越高,說(shuō)明該期刊在學(xué)科內(nèi)的學(xué)術(shù)影響力越大,發(fā)表的文章質(zhì)量越高。

    對(duì)科研人員的成果評(píng)估:科研人員發(fā)表的論文所在的中科院分區(qū),可以作為評(píng)估其研究成果質(zhì)量的一個(gè)指標(biāo)。

    對(duì)科研資源的分配:中科院分區(qū)在科研資源分配方面也起到重要作用。科研機(jī)構(gòu)在制定科研政策、分配科研資源時(shí),會(huì)參考中科院分區(qū)。

    對(duì)科研人員投稿的指導(dǎo):中科院分區(qū)為科研人員選擇投稿期刊提供了參考。科研人員在選擇投稿期刊時(shí),會(huì)參考中科院分區(qū),以提高論文被接受的可能性,并增加研究成果的影響力。

    《Journal Of Learning Disabilities》雜志是一本專(zhuān)注于特殊教育學(xué)領(lǐng)域的國(guó)際期刊,由SAGE?出版,創(chuàng)刊于1968年,出版周期為6 issues/year。

    《Journal of Learning Disabilities》是一本專(zhuān)注于學(xué)習(xí)障礙研究的學(xué)術(shù)期刊,一直致力于發(fā)表關(guān)于學(xué)習(xí)障礙領(lǐng)域的原創(chuàng)研究、評(píng)論和實(shí)踐文章,以推動(dòng)這一領(lǐng)域的知識(shí)發(fā)展和教育實(shí)踐的改進(jìn)。該雜志關(guān)注的對(duì)象包括兒童、青少年和成人,以及他們的教師、家長(zhǎng)和專(zhuān)業(yè)人士。通過(guò)發(fā)表高質(zhì)量的研究論文和實(shí)踐報(bào)告,該雜志為研究人員、教育工作者和政策制定者提供了一個(gè)交流和分享最新成果的平臺(tái)。作為學(xué)習(xí)障礙領(lǐng)域的重要期刊之一,對(duì)于推動(dòng)該領(lǐng)域的研究和實(shí)踐具有重要意義。

    《Journal Of Learning Disabilities》雜志學(xué)術(shù)影響力具體如下:

    在學(xué)術(shù)影響力方面,IF影響因子為2.4,顯示出其在特殊教育學(xué)學(xué)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)影響力和認(rèn)可度。

    JCR分區(qū):Q1

    按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū),在學(xué)科:EDUCATION, SPECIAL中為Q1,排名:5 / 62,百分位:92.7%;REHABILITATION中為Q1,排名:23 / 169,百分位:86.7%;

    按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū),在學(xué)科:EDUCATION, SPECIAL中為Q1,排名:5 / 62,百分位:92.74%;REHABILITATION中為Q1,排名:9 / 169,百分位:94.97%;

    《Journal Of Learning Disabilities》雜志的審稿周期預(yù)計(jì)為:平均審稿速度 ,投稿需滿足English撰寫(xiě),期刊注重原創(chuàng)性與學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)性,明確拒絕抄襲或一稿多投,Gold OA占比:19.59%,這使得更多的研究人員能夠免費(fèi)獲取和引用這些高質(zhì)量的研究成果。

    該雜志其他關(guān)鍵數(shù)據(jù):

    CiteScore分區(qū)(數(shù)據(jù)版本:2024年最新版):7.6,進(jìn)一步證明了其學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)和影響力。

    年發(fā)文量:27篇

    CiteScore分區(qū)(數(shù)據(jù)版本:2024年最新版)

    CiteScore SJR SNIP CiteScore排名
    7.6 1.669 2.316
    學(xué)科 分區(qū) 排名 百分位
    大類(lèi):Social Sciences 小類(lèi):Education Q1 106 / 1543

    93%

    大類(lèi):Social Sciences 小類(lèi):General Health Professions Q1 2 / 21

    92%

    大類(lèi):Social Sciences 小類(lèi):Health (social science) Q1 28 / 371

    92%

    名詞解釋?zhuān)?br />CiteScore:衡量期刊所發(fā)表文獻(xiàn)的平均受引用次數(shù)。
    SJR:SCImago 期刊等級(jí)衡量經(jīng)過(guò)加權(quán)后的期刊受引用次數(shù)。引用次數(shù)的加權(quán)值由施引期刊的學(xué)科領(lǐng)域和聲望 (SJR) 決定。
    SNIP:每篇文章中來(lái)源出版物的標(biāo)準(zhǔn)化影響將實(shí)際受引用情況對(duì)照期刊所屬學(xué)科領(lǐng)域中預(yù)期的受引用情況進(jìn)行衡量。

    聲明:以上內(nèi)容來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)公開(kāi)資料,如有不準(zhǔn)確之處,請(qǐng)聯(lián)系我們進(jìn)行修改。

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    Journal Of Chemical Education 2.5 3區(qū)
    Irish Educational Studies 1.8 4區(qū)
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