《Qualitative Inquiry》雜志的收稿范圍和要求是什么？
來(lái)源：優(yōu)發(fā)表網(wǎng)整理 2024-09-18 11:18:30 305人看過(guò)
《Qualitative Inquiry》雜志收稿范圍涵蓋社會(huì)學(xué)全領(lǐng)域，此刊是該細(xì)分領(lǐng)域中屬于非常不錯(cuò)的SCI期刊，在行業(yè)細(xì)分領(lǐng)域中學(xué)術(shù)影響力較大，專(zhuān)業(yè)度認(rèn)可很高，所以對(duì)原創(chuàng)文章要求創(chuàng)新性較高，如果您的文章質(zhì)量很高，可以嘗試。
平均審稿速度 ，影響因子指數(shù)1.4。
該期刊近期沒(méi)有被列入國(guó)際期刊預(yù)警名單，廣大學(xué)者值得一試。
具體收稿要求需聯(lián)系雜志社或者咨詢(xún)本站客服，在線客服團(tuán)隊(duì)會(huì)及時(shí)為您答疑解惑，提供針對(duì)性的建議和解決方案。
出版商聯(lián)系方式：Qual. Inq.
其他數(shù)據(jù)
| 是否OA開(kāi)放訪問(wèn)： | h-index： | 年文章數(shù)： |
| 未開(kāi)放 | -- | 115 |
| Gold OA文章占比： | 2021-2022最新影響因子（數(shù)據(jù)來(lái)源于搜索引擎）: | 開(kāi)源占比（OA被引用占比）： |
| 28.28% | 1.4 | 0.14... |
| 研究類(lèi)文章占比：文章 ÷（文章 + 綜述） | 期刊收錄： | 中科院《國(guó)際期刊預(yù)警名單（試行）》名單： |
| 100.00% | SCIE、SSCI | 否 |
歷年IF值(影響因子)：
歷年引文指標(biāo)和發(fā)文量：
歷年中科院JCR大類(lèi)分區(qū)數(shù)據(jù)：
歷年自引數(shù)據(jù)：
發(fā)文統(tǒng)計(jì)
2023-2024國(guó)家/地區(qū)發(fā)文量統(tǒng)計(jì)：
| 國(guó)家/地區(qū) | 數(shù)量 |
| USA | 255 |
| Australia | 48 |
| England | 46 |
| Canada | 41 |
| Norway | 20 |
| Spain | 19 |
| GERMANY (FED REP GER) | 14 |
| New Zealand | 13 |
| Denmark | 11 |
| Sweden | 9 |
2023-2024機(jī)構(gòu)發(fā)文量統(tǒng)計(jì)：
| 機(jī)構(gòu) | 數(shù)量 |
| UNIVERSITY SYSTEM OF GEORGIA | 30 |
| ARIZONA STATE UNIVERSITY | 25 |
| UNIVERSITY OF NORTHERN COLORADO | 16 |
| STATE UNIVERSITY SYSTEM OF FLORI... | 13 |
| UNIVERSITY OF ILLINOIS SYSTEM | 13 |
| UNIVERSITY OF TORONTO | 13 |
| UNIVERSITY OF BARCELONA | 12 |
| ANGLIA RUSKIN UNIVERSITY | 11 |
| UNIVERSITY OF NORTH CAROLINA | 11 |
| CALIFORNIA STATE UNIVERSITY SYST... | 10 |
近年引用統(tǒng)計(jì)：
| 期刊名稱(chēng) | 數(shù)量 |
| QUAL INQ | 258 |
| CULT STUD-CRIT METHO | 35 |
| QUAL RES | 18 |
| QUAL HEALTH RES | 13 |
| BODY SOC | 12 |
| CRIT INQUIRY | 12 |
| GENDER EDUC | 11 |
| NEW MEDIA SOC | 11 |
| FEM MEDIA STUD | 10 |
| HARVARD EDUC REV | 9 |
近年被引用統(tǒng)計(jì)：
| 期刊名稱(chēng) | 數(shù)量 |
| QUAL INQ | 258 |
| INT J QUAL METH | 109 |
| QUAL HEALTH RES | 57 |
| SUSTAINABILITY-BASEL | 50 |
| QUAL RES | 47 |
| CULT STUD-CRIT METHO | 31 |
| INT J ENV RES PUB HE | 25 |
| SPORT EDUC SOC | 24 |
| TEACH TEACH EDUC | 24 |
| TEACH COLL REC | 22 |
近年文章引用統(tǒng)計(jì)：
| 文章名稱(chēng) | 數(shù)量 |
| Post Qualitative Inquiry in an O... | 37 |
| Writing Post Qualitative Inquiry | 29 |
| On the Need for Methods Beyond P... | 26 |
| Doing Autoethnography: Facing Ch... | 14 |
| Antimethodology: Postqualitative... | 11 |
| Dream Writing: Writing Through V... | 11 |
| Productive Aporias and Inten(t/s... | 11 |
| Mobilizing Dis/Ability Research:... | 10 |
| Thinking About Data With Grounde... | 10 |
| A Critical Dialogical Methodolog... | 9 |
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