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    投稿《中國教育學刊》雜志對專業(yè)有無要求?

    來源:優(yōu)發(fā)表網(wǎng)整理 2025-12-23 15:28:22 114191人看過

    《中國教育學刊》雜志對投稿者的專業(yè)通常有一定的要求,但并非絕對嚴格限制。

    不同雜志可能會根據(jù)不同的欄目設(shè)置或特定的主題需求,對投稿者的專業(yè)要求有所放寬或調(diào)整。具體情況可以聯(lián)系雜志社或咨詢在線客服

    關(guān)于投稿《中國教育學刊》雜志的專業(yè)要求,可以從以下幾個方面進行參考:

    1.?專業(yè)背景要求:如果專業(yè)不屬于教育領(lǐng)域,但研究內(nèi)容與教育相關(guān),也可以嘗試投稿。但需確保研究內(nèi)容符合期刊的定位和讀者需求。

    2.稿件質(zhì)量要求:文章的研究主題必須圍繞《中國教育學刊》雜志的主要欄目展開。

    3.語言表達:文章需用規(guī)范的學術(shù)語言撰寫,邏輯清晰,表達準確,避免因語言問題影響審稿人的判斷。

    4. 突出創(chuàng)新性:在投稿時,強調(diào)論文的創(chuàng)新性和對所在領(lǐng)域的貢獻,即使專業(yè)背景不完全匹配,但獨特的視角和重要的發(fā)現(xiàn)也可能吸引期刊的興趣。

    5. 多次嘗試:如果一次投稿未被接受,不要氣餒,可以嘗試其他合適的期刊。同時,根據(jù)審稿人的意見對論文進行修改和完善,提高后續(xù)投稿的成功率。

    總體而言,期刊對投稿者的專業(yè)背景要求并不絕對,關(guān)鍵在于論文的質(zhì)量、創(chuàng)新性和與期刊主題的契合度。

    《中國教育學刊》雜志于1980年經(jīng)新聞總署批準出版的正規(guī)刊物,由中華人民共和國教育部主管,中國教育學會主辦,國際刊號:1002-4808,國內(nèi)刊號:11-2606/G4。

    該雜志重視學術(shù)導向,堅持科學性、學術(shù)性、先進性、創(chuàng)新性 ,刊載內(nèi)容涉及的欄目:卷首語、熱點問題研究、教育理論研究、教育治理研究、課程與教學、德育研究、中小學教科研、教育微論、廣告圖片_作品欣賞、廣告圖片_廣告·書評、廣告圖片_課題風采等。

    《中國教育學刊》雜志以“探索教育規(guī)律,傳播教育思想,推動教育改革與發(fā)展”為宗旨,致力于成為教育領(lǐng)域的學術(shù)交流平臺。它主要關(guān)注教育理論與實踐的前沿問題,旨在通過發(fā)表高質(zhì)量的學術(shù)論文,促進教育學科的建設(shè)與發(fā)展,為教育工作者和研究者提供理論支持和實踐指導。

    該雜志被多個重要的數(shù)據(jù)庫和機構(gòu)所收錄,如:CSSCI 南大期刊(含擴展版)、北大期刊(中國人文社會科學期刊)、知網(wǎng)收錄(中)、維普收錄(中)、萬方收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等,這體現(xiàn)了其學術(shù)影響力和價值。期刊的發(fā)行范圍廣泛,不僅在國內(nèi)教育領(lǐng)域具有重要地位,還在國際上享有一定的聲譽。

    《中國教育學刊》多次獲得各類獎項,包括:中國優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫、中國期刊全文數(shù)據(jù)庫(CJFD)、中國學術(shù)期刊(光盤版)全文收錄期刊、北大圖書館收錄期刊等,在教育界具有較高的知名度和影響力。

    該雜志的影響因子:1.44,這表明該雜志在教育領(lǐng)域的影響力和學術(shù)價值得到了進一步提升,其發(fā)文量達到325篇。而總被引次數(shù)高達6426次,這些數(shù)據(jù)綜合來看,不僅印證了《中國教育學刊》雜志在教育學術(shù)領(lǐng)域的權(quán)威性和重要性,也展現(xiàn)了其在推動教育學科發(fā)展和教育實踐創(chuàng)新方面所發(fā)揮的積極作用。

    以下是《中國教育學刊》雜志相關(guān)數(shù)據(jù):

    中國教育學刊雜志學術(shù)成果

    雜志學術(shù)成果

    中國教育學刊雜志影響因子

    雜志影響因子

    中國教育學刊雜志年度被引次數(shù)報告

    2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022

    本刊文章見刊的年份

    2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003 2002 2001 2000

    在2009年的被引次數(shù)

    36 117 195 228 172 221 169 100 130 122

    被本刊自己引用的次數(shù)

    2 3 4 3 4 1 1 0 2 0

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0206 0.0877 0.1995 0.3303 0.4289 0.5556 0.6525 0.7099 0.7844 0.8544

    本刊文章見刊的年份

    2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003 2002 2001

    在2010年的被引次數(shù)

    33 223 184 182 222 173 229 163 142 139

    被本刊自己引用的次數(shù)

    2 6 5 2 5 4 2 0 0 0

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0158 0.1227 0.2109 0.2982 0.4046 0.4875 0.5973 0.6755 0.7435 0.8102

    本刊文章見刊的年份

    2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003 2002

    在2011年的被引次數(shù)

    45 213 264 175 177 215 177 240 156 118

    被本刊自己引用的次數(shù)

    3 10 5 8 4 2 0 3 1 1

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0191 0.1097 0.2219 0.2963 0.3716 0.463 0.5383 0.6403 0.7066 0.7568

    本刊文章見刊的年份

    2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

    在2012年的被引次數(shù)

    48 201 197 173 106 114 147 102 158 98

    被本刊自己引用的次數(shù)

    4 11 12 7 0 1 1 0 0 2

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0274 0.1422 0.2547 0.3535 0.414 0.4792 0.5631 0.6214 0.7116 0.7676

    本刊文章見刊的年份

    2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

    在2013年的被引次數(shù)

    37 197 232 154 154 109 121 126 87 159

    被本刊自己引用的次數(shù)

    1 13 10 7 8 6 5 1 2 1

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0199 0.126 0.2509 0.3339 0.4168 0.4755 0.5407 0.6085 0.6554 0.741

    本刊文章見刊的年份

    2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

    在2014年的被引次數(shù)

    51 236 211 261 189 145 96 127 155 94

    被本刊自己引用的次數(shù)

    20 29 14 22 17 6 2 3 10 3

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0233 0.1309 0.2272 0.3463 0.4325 0.4986 0.5424 0.6004 0.6711 0.714

    本刊文章見刊的年份

    2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

    在2015年的被引次數(shù)

    67 312 251 209 247 195 183 103 126 141

    被本刊自己引用的次數(shù)

    15 67 24 17 23 10 10 5 8 6

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0265 0.1498 0.249 0.3316 0.4292 0.5063 0.5787 0.6194 0.6692 0.7249

    本刊文章見刊的年份

    2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

    在2016年的被引次數(shù)

    130 333 339 281 184 237 172 130 102 120

    被本刊自己引用的次數(shù)

    10 26 13 9 7 7 2 2 4 2

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0476 0.1694 0.2935 0.3963 0.4636 0.5503 0.6132 0.6608 0.6981 0.742

    本刊文章見刊的年份

    2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

    在2017年的被引次數(shù)

    85 848 394 353 281 208 237 176 130 93

    被本刊自己引用的次數(shù)

    12 46 12 10 7 5 10 7 6 1

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0236 0.2586 0.3678 0.4656 0.5435 0.6012 0.6669 0.7156 0.7517 0.7774

    本刊文章見刊的年份

    2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

    在2018年的被引次數(shù)

    104 505 1021 356 320 263 183 220 128 134

    被本刊自己引用的次數(shù)

    4 21 14 8 8 6 2 4 2 4

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0255 0.1496 0.4003 0.4877 0.5663 0.6309 0.6758 0.7299 0.7613 0.7942

    本刊文章見刊的年份

    2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

    在2019年的被引次數(shù)

    153 579 586 996 332 299 268 189 203 130

    被本刊自己引用的次數(shù)

    11 23 19 17 3 3 4 4 2 2

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0332 0.1589 0.286 0.5022 0.5742 0.6391 0.6973 0.7383 0.7823 0.8105

    本刊文章見刊的年份

    2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

    在2020年的被引次數(shù)

    148 664 590 484 955 274 244 205 157 162

    被本刊自己引用的次數(shù)

    5 28 14 16 17 4 5 2 2 2

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.031 0.1699 0.2933 0.3946 0.5944 0.6517 0.7027 0.7456 0.7785 0.8123

    本刊文章見刊的年份

    2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

    在2021年的被引次數(shù)

    177 776 926 548 422 816 228 256 184 133

    被本刊自己引用的次數(shù)

    5 27 36 17 17 9 3 4 3 3

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0321 0.1731 0.3412 0.4407 0.5173 0.6655 0.7069 0.7534 0.7868 0.811

    本刊文章見刊的年份

    2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013

    在2022年的被引次數(shù)

    308 966 849 852 492 422 730 231 206 212

    被本刊自己引用的次數(shù)

    11 35 35 16 10 8 16 7 3 5

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0479 0.1983 0.3304 0.463 0.5395 0.6052 0.7188 0.7547 0.7868 0.8198

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    《中國教育學刊》由中國教育學會主辦的學術(shù)期刊,CSSCI南大核心期刊、北大核心期刊。中國教育學刊圍繞我國教育改革和發(fā)展中的重大理論問題和實際問題開展研究和交流,為教育改革發(fā)展、繁榮教育科學、廣大教育工作者服務。

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