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    首頁(yè) > 期刊 > 語(yǔ)言教育雜志 > 雜志問(wèn)答 400-888-1571

    投稿《語(yǔ)言教育》雜志對(duì)專(zhuān)業(yè)有無(wú)要求?

    來(lái)源:優(yōu)發(fā)表網(wǎng)整理 2025-12-15 15:05:55 5397人看過(guò)

    《語(yǔ)言教育》雜志對(duì)投稿者的專(zhuān)業(yè)通常有一定的要求,但并非絕對(duì)嚴(yán)格限制。

    不同雜志可能會(huì)根據(jù)不同的欄目設(shè)置或特定的主題需求,對(duì)投稿者的專(zhuān)業(yè)要求有所放寬或調(diào)整。具體情況可以聯(lián)系雜志社或咨詢(xún)在線客服

    關(guān)于投稿《語(yǔ)言教育》雜志的專(zhuān)業(yè)要求,可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行參考:

    1.?專(zhuān)業(yè)背景要求:如果專(zhuān)業(yè)不屬于文學(xué)領(lǐng)域,但研究?jī)?nèi)容與文學(xué)相關(guān),也可以嘗試投稿。但需確保研究?jī)?nèi)容符合期刊的定位和讀者需求。

    2.稿件質(zhì)量要求:文章的研究主題必須圍繞《語(yǔ)言教育》雜志的主要欄目展開(kāi)。

    3.語(yǔ)言表達(dá):文章需用規(guī)范的學(xué)術(shù)語(yǔ)言撰寫(xiě),邏輯清晰,表達(dá)準(zhǔn)確,避免因語(yǔ)言問(wèn)題影響審稿人的判斷。

    4. 突出創(chuàng)新性:在投稿時(shí),強(qiáng)調(diào)論文的創(chuàng)新性和對(duì)所在領(lǐng)域的貢獻(xiàn),即使專(zhuān)業(yè)背景不完全匹配,但獨(dú)特的視角和重要的發(fā)現(xiàn)也可能吸引期刊的興趣。

    5. 多次嘗試:如果一次投稿未被接受,不要?dú)怵H,可以嘗試其他合適的期刊。同時(shí),根據(jù)審稿人的意見(jiàn)對(duì)論文進(jìn)行修改和完善,提高后續(xù)投稿的成功率。

    總體而言,期刊對(duì)投稿者的專(zhuān)業(yè)背景要求并不絕對(duì),關(guān)鍵在于論文的質(zhì)量、創(chuàng)新性和與期刊主題的契合度。

    《語(yǔ)言教育》雜志于1987年經(jīng)新聞總署批準(zhǔn)出版的正規(guī)刊物,由遼寧省教育廳主管,大連外國(guó)語(yǔ)學(xué)院主辦,國(guó)際刊號(hào):2095-4891,國(guó)內(nèi)刊號(hào):21-1586/H。

    該雜志重視學(xué)術(shù)導(dǎo)向,堅(jiān)持科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、先進(jìn)性、創(chuàng)新性 ,刊載內(nèi)容涉及的欄目:教育論壇、教學(xué)研究、語(yǔ)言研究、翻譯研究、國(guó)際中文教育的文化教學(xué)、信息快遞等。

    《語(yǔ)言教育》雜志以“探索文學(xué)規(guī)律,傳播文學(xué)思想,推動(dòng)文學(xué)改革與發(fā)展”為宗旨,致力于成為文學(xué)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)交流平臺(tái)。它主要關(guān)注文學(xué)理論與實(shí)踐的前沿問(wèn)題,旨在通過(guò)發(fā)表高質(zhì)量的學(xué)術(shù)論文,促進(jìn)文學(xué)學(xué)科的建設(shè)與發(fā)展,為文學(xué)工作者和研究者提供理論支持和實(shí)踐指導(dǎo)。

    該雜志被多個(gè)重要的數(shù)據(jù)庫(kù)和機(jī)構(gòu)所收錄,如:知網(wǎng)收錄(中)、維普收錄(中)、國(guó)家圖書(shū)館館藏、上海圖書(shū)館館藏等,這體現(xiàn)了其學(xué)術(shù)影響力和價(jià)值。期刊的發(fā)行范圍廣泛,不僅在國(guó)內(nèi)文學(xué)領(lǐng)域具有重要地位,還在國(guó)際上享有一定的聲譽(yù)。

    《語(yǔ)言教育》多次獲得各類(lèi)獎(jiǎng)項(xiàng),包括:中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)(CJFD)等,在文學(xué)界具有較高的知名度和影響力。

    該雜志的影響因子:0.7,這表明該雜志在文學(xué)領(lǐng)域的影響力和學(xué)術(shù)價(jià)值得到了進(jìn)一步提升,其發(fā)文量達(dá)到50篇。而總被引次數(shù)高達(dá)184次,這些數(shù)據(jù)綜合來(lái)看,不僅印證了《語(yǔ)言教育》雜志在文學(xué)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的權(quán)威性和重要性,也展現(xiàn)了其在推動(dòng)文學(xué)學(xué)科發(fā)展和文學(xué)實(shí)踐創(chuàng)新方面所發(fā)揮的積極作用。

    語(yǔ)言教育雜志學(xué)術(shù)成果

    雜志學(xué)術(shù)成果

    語(yǔ)言教育雜志影響因子

    雜志影響因子

    語(yǔ)言教育雜志年度被引次數(shù)報(bào)告

    2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022

    本刊文章見(jiàn)刊的年份

    2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003 2002 2001

    在2010年的被引次數(shù)

    0 7 14 12 7 6 7 4 9 5

    被本刊自己引用的次數(shù)

    0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

    被引次數(shù)的累積百分比

    0 0.0722 0.2165 0.3402 0.4124 0.4742 0.5464 0.5876 0.6804 0.732

    本刊文章見(jiàn)刊的年份

    2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003 2002

    在2011年的被引次數(shù)

    0 11 10 8 12 9 6 7 6 4

    被本刊自己引用的次數(shù)

    0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

    被引次數(shù)的累積百分比

    0 0.1111 0.2121 0.2929 0.4141 0.5051 0.5657 0.6364 0.697 0.7374

    本刊文章見(jiàn)刊的年份

    2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

    在2012年的被引次數(shù)

    0 11 6 6 6 8 4 5 5 4

    被本刊自己引用的次數(shù)

    0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

    被引次數(shù)的累積百分比

    0 0.1594 0.2464 0.3333 0.4203 0.5362 0.5942 0.6667 0.7391 0.7971

    本刊文章見(jiàn)刊的年份

    2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

    在2013年的被引次數(shù)

    7 6 3 5 2 2 3 1 2 3

    被本刊自己引用的次數(shù)

    2 1 0 0 0 0 0 0 0 0

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.1129 0.2097 0.2581 0.3387 0.371 0.4032 0.4516 0.4677 0.5 0.5484

    本刊文章見(jiàn)刊的年份

    2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

    在2014年的被引次數(shù)

    2 15 4 8 2 2 2 1 1 1

    被本刊自己引用的次數(shù)

    0 3 0 0 0 0 0 0 0 0

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0385 0.3269 0.4038 0.5577 0.5962 0.6346 0.6731 0.6923 0.7115 0.7308

    本刊文章見(jiàn)刊的年份

    2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

    在2015年的被引次數(shù)

    10 25 28 10 7 6 5 7 3 0

    被本刊自己引用的次數(shù)

    0 2 1 0 0 0 0 0 0 0

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0781 0.2734 0.4922 0.5703 0.625 0.6719 0.7109 0.7656 0.7891 0.7891

    本刊文章見(jiàn)刊的年份

    2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

    在2016年的被引次數(shù)

    5 10 28 23 9 1 2 0 2 1

    被本刊自己引用的次數(shù)

    0 0 1 3 1 0 0 0 0 0

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0538 0.1613 0.4624 0.7097 0.8065 0.8172 0.8387 0.8387 0.8602 0.871

    本刊文章見(jiàn)刊的年份

    2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

    在2017年的被引次數(shù)

    6 12 16 28 20 3 1 2 0 1

    被本刊自己引用的次數(shù)

    0 1 0 1 1 0 0 0 0 0

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0561 0.1682 0.3178 0.5794 0.7664 0.7944 0.8037 0.8224 0.8224 0.8318

    本刊文章見(jiàn)刊的年份

    2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

    在2018年的被引次數(shù)

    3 21 7 19 22 24 2 3 2 3

    被本刊自己引用的次數(shù)

    1 0 1 2 0 3 0 0 0 0

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0252 0.2017 0.2605 0.4202 0.605 0.8067 0.8235 0.8487 0.8655 0.8908

    本刊文章見(jiàn)刊的年份

    2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

    在2019年的被引次數(shù)

    6 14 22 19 14 17 22 1 3 3

    被本刊自己引用的次數(shù)

    0 0 0 1 0 0 2 0 0 0

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0451 0.1504 0.3158 0.4586 0.5639 0.6917 0.8571 0.8647 0.8872 0.9098

    本刊文章見(jiàn)刊的年份

    2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

    在2020年的被引次數(shù)

    13 38 28 22 11 15 18 26 0 0

    被本刊自己引用的次數(shù)

    1 5 5 4 1 0 3 1 0 0

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0699 0.2742 0.4247 0.543 0.6022 0.6828 0.7796 0.9194 0.9194 0.9194

    本刊文章見(jiàn)刊的年份

    2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

    在2021年的被引次數(shù)

    9 35 24 18 26 13 12 19 19 2

    被本刊自己引用的次數(shù)

    1 8 0 1 5 2 1 1 2 0

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0446 0.2178 0.3366 0.4257 0.5545 0.6188 0.6782 0.7723 0.8663 0.8762

    本刊文章見(jiàn)刊的年份

    2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013

    在2022年的被引次數(shù)

    16 23 33 26 17 15 8 11 11 13

    被本刊自己引用的次數(shù)

    3 2 1 5 1 1 1 0 1 1

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.087 0.212 0.3913 0.5326 0.625 0.7065 0.75 0.8098 0.8696 0.9402

    聲明:以上內(nèi)容來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)公開(kāi)資料,如有不準(zhǔn)確之處,請(qǐng)聯(lián)系我們進(jìn)行修改。

    《語(yǔ)言教育》的辦刊宗旨是:以英語(yǔ)為主、其他語(yǔ)種為輔,開(kāi)展語(yǔ)言和語(yǔ)言教育領(lǐng)域的學(xué)術(shù)研究,關(guān)注語(yǔ)言教育領(lǐng)域的宏觀戰(zhàn)略、策略問(wèn)題和微觀教學(xué)法的研究,促進(jìn)各語(yǔ)種教育教學(xué)和科學(xué)研究的交流與發(fā)展。讀者對(duì)象:語(yǔ)言教育工作者、研究者和廣大碩士、博士研究生等。

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