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    投稿《現(xiàn)代閱讀》需要什么條件?

    來源:優(yōu)發(fā)表網(wǎng)整理 2025-12-15 15:04:10 14807人看過

    《現(xiàn)代閱讀》雜志是一本在教育研究領(lǐng)域具有一定影響力的學(xué)術(shù)期刊,由中國出版集團(tuán)公司主管、中國圖書進(jìn)出口(集團(tuán));中國出版對外貿(mào)易總公司主辦的期刊,創(chuàng)刊于2008年,國際標(biāo)準(zhǔn)刊號 ISSN:1673-8497,國內(nèi)統(tǒng)一刊號 CN:11-5566/G2。

    《現(xiàn)代閱讀》雜志投稿需要滿足以下條件:

    <一>來稿請注明作者、單位、職稱或職務(wù)、聯(lián)系方式及郵寄地址。合著稿件署名時(shí)須征得其他作者同意,確定先后次序。

    <二>注釋。注釋用于對文內(nèi)某一特定內(nèi)容的解釋或說明,其序號分別為:①、②、③…,注釋內(nèi)容置于正文之后。

    <三>對決定采用的稿件,本刊有修改、刪節(jié)權(quán),不接受刪改的作者請?jiān)谕陡鍟r(shí)注明。

    <四>所有引文均需核實(shí)無誤,文獻(xiàn)版本應(yīng)信實(shí)可靠。

    <五>摘要應(yīng)在200字以內(nèi),摘要中不能使用評論性的詞語,摘要的基本要素包括研究目的、方法、結(jié)果、結(jié)論,也可寫明具有情報(bào)價(jià)值的其他重要信息。

    該雜志旨在推動(dòng)教育理論與實(shí)踐的創(chuàng)新與發(fā)展,為廣大教育工作者、研究人員提供一個(gè)學(xué)術(shù)交流的平臺,主要是探索教育規(guī)律,服務(wù)教育實(shí)踐。通過發(fā)表高質(zhì)量的教育研究成果,促進(jìn)教育領(lǐng)域的學(xué)術(shù)交流與合作,為教育改革與發(fā)展提供理論支持和實(shí)踐指導(dǎo)。

    發(fā)文量:7596

    總被引次數(shù):49

    現(xiàn)代閱讀雜志學(xué)術(shù)成果

    雜志學(xué)術(shù)成果

    現(xiàn)代閱讀雜志年度被引次數(shù)報(bào)告

    2010 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020

    本刊文章見刊的年份

    2010 2009

    在2010年的被引次數(shù)

    0 5

    被本刊自己引用的次數(shù)

    0 0

    被引次數(shù)的累積百分比

    0 1

    本刊文章見刊的年份

    2012 2011

    在2012年的被引次數(shù)

    0 2

    被本刊自己引用的次數(shù)

    0 0

    被引次數(shù)的累積百分比

    0 1

    本刊文章見刊的年份

    2013 2012 2011 2010 2009

    在2013年的被引次數(shù)

    0 1 2 0 1

    被本刊自己引用的次數(shù)

    0 0 0 0 0

    被引次數(shù)的累積百分比

    0 0.25 0.75 0.75 1

    本刊文章見刊的年份

    2014 2013 2012 2011 2010 2009

    在2014年的被引次數(shù)

    0 0 0 0 1 3

    被本刊自己引用的次數(shù)

    0 0 0 0 0 0

    被引次數(shù)的累積百分比

    0 0 0 0 0.25 1

    本刊文章見刊的年份

    2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

    在2015年的被引次數(shù)

    2 1 0 3 0 1 1

    被本刊自己引用的次數(shù)

    0 0 0 0 0 0 0

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.25 0.375 0.375 0.75 0.75 0.875 1

    本刊文章見刊的年份

    2016 2015 2014 2013

    在2016年的被引次數(shù)

    0 2 1 1

    被本刊自己引用的次數(shù)

    0 0 0 0

    被引次數(shù)的累積百分比

    0 0.5 0.75 1

    本刊文章見刊的年份

    2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

    在2017年的被引次數(shù)

    1 3 2 1 0 2 1

    被本刊自己引用的次數(shù)

    0 0 0 0 0 0 0

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.1 0.4 0.6 0.7 0.7 0.9 1

    本刊文章見刊的年份

    2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

    在2018年的被引次數(shù)

    1 4 0 0 1 0 0 1

    被本刊自己引用的次數(shù)

    0 0 0 0 0 0 0 0

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.1429 0.7143 0.7143 0.7143 0.8571 0.8571 0.8571 1

    本刊文章見刊的年份

    2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

    在2019年的被引次數(shù)

    1 1 0 2 0 0 0 1 1 1

    被本刊自己引用的次數(shù)

    0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.1429 0.2857 0.2857 0.5714 0.5714 0.5714 0.5714 0.7143 0.8571 1

    本刊文章見刊的年份

    2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

    在2020年的被引次數(shù)

    0 0 1 0 1 1 1 0 1 1

    被本刊自己引用的次數(shù)

    0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

    被引次數(shù)的累積百分比

    0 0 0.1667 0.1667 0.3333 0.5 0.6667 0.6667 0.8333 1

    聲明:以上內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)公開資料,如有不準(zhǔn)確之處,請聯(lián)系我們進(jìn)行修改。

    現(xiàn)代閱讀雜志,半月刊,本刊重視學(xué)術(shù)導(dǎo)向,堅(jiān)持科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、先進(jìn)性、創(chuàng)新性,刊載內(nèi)容涉及的欄目:學(xué)術(shù)論壇、教育管理、教學(xué)研究等。于2008年經(jīng)新聞總署批準(zhǔn)的正規(guī)刊物。

    部級期刊 1個(gè)月內(nèi)審核
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