《蘇州大學學報·教育科學版》雜志級別為CSSCI南大期刊、北大期刊。目前刊期為季刊。

《蘇州大學學報·教育科學版》雜志簡介信息

《蘇州大學學報·教育科學版》致力于推動教育科學領(lǐng)域的研究與發(fā)展，發(fā)表原創(chuàng)性、前沿性和有創(chuàng)新性的學術(shù)論文，內(nèi)容涵蓋教育理論與政策研究、教育心理學、教育技術(shù)與教育信息化、教育管理與領(lǐng)導等多個學科領(lǐng)域。刊登的每篇論文都經(jīng)過嚴格的同行評審，確保其學術(shù)質(zhì)量和學術(shù)水平。多年來，該雜志在促進教育科學領(lǐng)域的學術(shù)研究和理論創(chuàng)新方面發(fā)揮著積極的作用。

該雜志編輯部由蘇州大學教育學院教育科學領(lǐng)域的專家組成，擁有豐富的學術(shù)經(jīng)驗和獨特的學術(shù)理念，以嚴謹?shù)膽B(tài)度和科學的編輯流程保證了雜志的高質(zhì)量發(fā)行。編輯部還積極參與學術(shù)活動和國內(nèi)外學術(shù)交流，提升雜志的國際影響力和學術(shù)知名度。《蘇州大學學報·教育科學版》主要面向教育學研究人員、教育從業(yè)者、高等院校教師和研究生等讀者群體，旨在為他們提供一個學術(shù)交流、研究探索和經(jīng)驗分享的平臺。雜志從多個維度和角度關(guān)注教育領(lǐng)域的熱點問題和前沿議題，推動教育科學的理論與實踐相結(jié)合，促進教育改革與發(fā)展。

總之，《蘇州大學學報·教育科學版》在促進教育科學領(lǐng)域的研究、推動教育實踐與政策改革方面發(fā)揮著重要作用。雜志堅持學術(shù)創(chuàng)新和學術(shù)規(guī)范，致力于成為教育科學領(lǐng)域的重要學術(shù)媒介，為學者們提供一個探索教育現(xiàn)象、分享研究成果和促進學術(shù)交流的平臺，為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻。

《蘇州大學學報·教育科學版》雜志特色：

<一>凡在本出版物發(fā)表的作品，本編輯部享有節(jié)選出版與轉(zhuǎn)載的權(quán)利，包括但不限于傳統(tǒng)媒體、數(shù)字媒體、數(shù)字出版物、網(wǎng)絡(luò)平臺等媒介載體，作為交流使用。

<二>文題應(yīng)以簡明、確切的詞語反映文章中最重要的內(nèi)容，一般不超過20個漢字。

<三>每條參考文獻為一段；按照論文中引文出現(xiàn)的先后順序依次排列出處，每篇論文所列出處和文獻凡相同的著名、書（題）名、譯者和出版者、出版年，一律使用同一序號并且只在[參考文獻]中列為一項。

<四>來稿請附中、英文摘要（各以300字為限）及中、英文關(guān)鍵詞（以5個為限）。

<五>論文正文后附作者簡介，格式參照：姓名(出生年月-)，性別，籍貫，職稱，學位，單位，研究方向，聯(lián)系電話和郵箱。

<六>論文如屬科研基金資助項目,應(yīng)在稿件首頁地腳處注明“基金項目:××課題或項目 (編號:××××)”,并附基金證書復印件。

<七>正文內(nèi)標題力求簡短、明確，一般不超過五級。層次序號可采用一、（一）、1.、（1）、1）；不宜用①，以與注號區(qū)別。

<八>注釋：對文章中特定內(nèi)容（引用數(shù)據(jù)、觀點和結(jié)論）加以說明，在行文的右上角采用①②③……順序標出，使用頁下注，每頁順序編碼。

<九>圖、表均應(yīng)插放在文中第一次提到該圖、表的正文下面。表、圖題目及內(nèi)容均須用中、英文雙重表達。圖表中參數(shù)應(yīng)標明量和單位的符號。數(shù)據(jù)應(yīng)有必要的統(tǒng)計分析。

<十>來稿應(yīng)遵守科技工作者的道德規(guī)范，文稿的著作權(quán)屬于作者，文責自負。作者應(yīng)保證無署名爭議、無一稿多投、無泄密情況、無政治性問題。文章必須具有創(chuàng)新性、學術(shù)性、科學性和準確性、規(guī)范性及可讀性。