《Adolescent Research Review》雜志在中科院分區(qū)中的情況如下：大類學科：心理學， 分區(qū)：2區(qū)； 小類學科：PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL心理學：發(fā)育， 分區(qū)：2區(qū)。

中科院分區(qū)決定了SCI期刊在學術(shù)界的地位和影響力，對科研人員和學術(shù)機構(gòu)具有重要的參考價值，具體如下：

對SCI期刊的評價：中科院分區(qū)通過將SCI期刊按照3年平均影響因子劃分為不同的等級，為科研人員和學術(shù)機構(gòu)提供了一個評估SCI期刊學術(shù)影響力的重要依據(jù)。分區(qū)越高，說明該期刊在學科內(nèi)的學術(shù)影響力越大，發(fā)表的文章質(zhì)量越高。

對科研人員的成果評估：科研人員發(fā)表的論文所在的中科院分區(qū)，可以作為評估其研究成果質(zhì)量的一個指標。

對科研資源的分配：中科院分區(qū)在科研資源分配方面也起到重要作用。科研機構(gòu)在制定科研政策、分配科研資源時，會參考中科院分區(qū)。

對科研人員投稿的指導：中科院分區(qū)為科研人員選擇投稿期刊提供了參考。科研人員在選擇投稿期刊時，會參考中科院分區(qū)，以提高論文被接受的可能性，并增加研究成果的影響力。

《Adolescent Research Review》雜志是一本專注于心理學：發(fā)育領域的國際期刊，由Springer Nature?出版，出版周期為4 issues per year。

《青少年研究評論》作為一份重要的學術(shù)刊物，致力于深入探討青少年成長和發(fā)展的多維度問題。它不僅匯集了來自發(fā)展科學、心理科學、教育學等學科的研究成果，還特別關注了犯罪學、公共衛(wèi)生、醫(yī)學、社會工作等與青少年緊密相關的領域。這種跨學科的視角，為理解青少年面臨的復雜問題提供了更為全面的視角。

編輯們鼓勵作者們在文章中探索那些能夠跨越傳統(tǒng)學科界限的主題，以促進不同學科間的對話和知識的整合。這種跨界的交流有助于形成更為深入和創(chuàng)新的理解，推動青少年研究領域的進步。此外，評論特別重視那些能夠?qū)茖W、實踐或政策產(chǎn)生積極影響的前沿性研究，這些研究不僅能夠增進我們對青少年問題的認識，還能夠為解決這些問題提供實際的指導和建議。

《Adolescent Research Review》雜志學術(shù)影響力具體如下：

在學術(shù)影響力方面，IF影響因子為4.7，顯示出其在心理學：發(fā)育學領域的學術(shù)影響力和認可度。

JCR分區(qū)：Q1

按JIF指標學科分區(qū)，在學科：PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL中為Q1，排名：11 / 91，百分位：88.5%；SOCIAL SCIENCES, INTERDISCIPLINARY中為Q1，排名：5 / 263，百分位：98.3%；

按JCI指標學科分區(qū)，在學科：PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL中為Q1，排名：21 / 91，百分位：77.47%；SOCIAL SCIENCES, INTERDISCIPLINARY中為Q1，排名：49 / 263，百分位：81.56%；

《Adolescent Research Review》雜志的審稿周期預計為：平均審稿速度 ，投稿需滿足English撰寫，期刊注重原創(chuàng)性與學術(shù)嚴謹性，明確拒絕抄襲或一稿多投，Gold OA占比：46.25%，這使得更多的研究人員能夠免費獲取和引用這些高質(zhì)量的研究成果。

該雜志其他關鍵數(shù)據(jù)：

CiteScore分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2024年最新版）：10.4，進一步證明了其學術(shù)貢獻和影響力。

年發(fā)文量：28篇

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