根據(jù)最新的數(shù)據(jù)，《Journal Of Learning Analytics》雜志的IF影響因子為2.9。

每篇文章都對(duì)該主題進(jìn)行了全面且最新的梳理，便于那些尚未深入了解該領(lǐng)域的人快速掌握核心內(nèi)容。

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