《Policy & Practice-a Development Education Review》雜志是一本的高質(zhì)量期刊，該雜志的錄用率受多種因素影響，想具體了解可聯(lián)系雜志社或咨詢在線客服。

《Policy & Practice-a Development Education Review》雜志的錄用率受多種因素影響，具體如下：

年發(fā)文量：《Policy & Practice-a Development Education Review》雜志年發(fā)文量為：22篇。年發(fā)文量較大的期刊，相對而言錄用率會高一些。

質(zhì)量與創(chuàng)新性：論文的科學(xué)性、嚴謹性、數(shù)據(jù)可靠性以及創(chuàng)新性是關(guān)鍵。

論文質(zhì)量：包括研究設(shè)計的合理性、數(shù)據(jù)的可靠性、分析方法的科學(xué)性等。

影響力與排名：《Policy & Practice-a Development Education Review》雜志IF影響因子為：0.6。高影響力的期刊通常對論文質(zhì)量要求更高，錄用率相對較低。

審稿流程：嚴格的多輪審稿流程會篩選掉部分稿件，導(dǎo)致錄用率下降。

投稿數(shù)量：在特定時期內(nèi)，若大量研究者集中向某期刊投稿，會導(dǎo)致稿件堆積，錄用率下降。

SCI期刊的錄用率受多重因素影響，作者應(yīng)根據(jù)自身研究特點選擇合適的期刊，并確保稿件質(zhì)量以提高錄用機會，投稿前務(wù)必仔細閱讀期刊的投稿指南，并與雜志社保持良好溝通。

《Policy & Practice-a Development Education Review》雜志簡介

中文簡稱：政策與實踐-發(fā)展教育評論
國際標準簡稱：POLICY PRACT
出版商：Centre for Global Education
出版地區(qū)：United Kingdom
ISSN：1748-135X
ESSN：2053-4272
研究方向：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH

《政策與實踐-發(fā)展教育評論》旨在慶祝和促進發(fā)展教育的良好做法，并就實施發(fā)展教育時不斷變化的政策背景進行辯論。它為教育從業(yè)者提供了一個空間，讓他們批判性地反思他們的實踐，分享新的研究成果，并與同行進行辯論。該雜志每一期都對發(fā)展教育的關(guān)鍵方面進行了深入的貢獻，如教學(xué)創(chuàng)新、研究、方法、監(jiān)測和評估、資源生產(chǎn)、提高組織能力和教育政策的戰(zhàn)略干預(yù)。政策與實踐以社會正義、平等和相互依存等價值觀為依據(jù)，并基于弗萊爾教育概念，認為教育是積極社會變革的推動者。

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