《Journal Of Disability Policy Studies》雜志的收稿范圍和要求是什么？
來源：優(yōu)發(fā)表網(wǎng)整理 2024-09-18 11:12:30 211人看過
《Journal Of Disability Policy Studies》雜志收稿范圍涵蓋醫(yī)學全領域，此刊是該細分領域中屬于非常不錯的SCI期刊，在行業(yè)細分領域中學術影響力較大，專業(yè)度認可很高，所以對原創(chuàng)文章要求創(chuàng)新性較高，如果您的文章質(zhì)量很高，可以嘗試。
平均審稿速度 ，影響因子指數(shù)1.1。
該期刊近期沒有被列入國際期刊預警名單，廣大學者值得一試。
具體收稿要求需聯(lián)系雜志社或者咨詢本站客服，在線客服團隊會及時為您答疑解惑，提供針對性的建議和解決方案。
出版商聯(lián)系方式：J. Disabil. Policy Stud.
其他數(shù)據(jù)
| 是否OA開放訪問： | h-index： | 年文章數(shù)： |
| 未開放 | -- | 24 |
| Gold OA文章占比： | 2021-2022最新影響因子（數(shù)據(jù)來源于搜索引擎）: | 開源占比（OA被引用占比）： |
| 10.67% | 1.1 | 0.02... |
| 研究類文章占比：文章 ÷（文章 + 綜述） | 期刊收錄： | 中科院《國際期刊預警名單（試行）》名單： |
| 91.67% | SCIE、SSCI | 否 |
歷年IF值(影響因子)：
歷年引文指標和發(fā)文量：
歷年中科院JCR大類分區(qū)數(shù)據(jù)：
歷年自引數(shù)據(jù)：
發(fā)文統(tǒng)計
2023-2024國家/地區(qū)發(fā)文量統(tǒng)計：
| 國家/地區(qū) | 數(shù)量 |
| USA | 84 |
| Canada | 6 |
| Australia | 2 |
| CHINA MAINLAND | 2 |
| Israel | 2 |
| Spain | 2 |
| Argentina | 1 |
| Botswana | 1 |
| Colombia | 1 |
| England | 1 |
2023-2024機構發(fā)文量統(tǒng)計：
| 機構 | 數(shù)量 |
| UNIVERSITY OF KANSAS | 10 |
| MATHEMATICA | 8 |
| CALIFORNIA STATE UNIVERSITY SYST... | 4 |
| UNIVERSITY OF CALIFORNIA SYSTEM | 4 |
| UNIVERSITY OF CONNECTICUT | 4 |
| UNIVERSITY OF ILLINOIS SYSTEM | 4 |
| VANDERBILT UNIVERSITY | 4 |
| CORNELL UNIVERSITY | 3 |
| GEORGE MASON UNIVERSITY | 3 |
| HARVARD UNIVERSITY | 3 |
近年引用統(tǒng)計：
| 期刊名稱 | 數(shù)量 |
| J DISABIL POLICY STU | 34 |
| EXCEPT CHILDREN | 32 |
| REM SPEC EDUC | 16 |
| EDUC RESEARCHER | 14 |
| CAREER DEV TRANSIT E | 13 |
| J SPEC EDUC | 13 |
| DISABIL SOC | 10 |
| INTELLECT DEV DISAB | 9 |
| J INTELL DISABIL RES | 8 |
| BEHAV DISORDERS | 7 |
近年被引用統(tǒng)計：
| 期刊名稱 | 數(shù)量 |
| J DISABIL POLICY STU | 34 |
| DISABIL HEALTH J | 15 |
| CAREER DEV TRANSIT E | 13 |
| EXCEPTIONALITY | 11 |
| J REHABIL | 11 |
| INTELLECT DEV DISAB | 10 |
| DISABIL SOC | 9 |
| TEACH EDUC SPEC EDUC | 9 |
| EUR J SPEC NEEDS EDU | 8 |
| J AUTISM DEV DISORD | 8 |
近年文章引用統(tǒng)計：
| 文章名稱 | 數(shù)量 |
| Impact of the Self-Determined Le... | 14 |
| The Promise and Possibilities of... | 8 |
| Community Conversations on Integ... | 6 |
| Fostering Collaboration as Trans... | 5 |
| Recommendations for a National R... | 4 |
| Predictors of Earnings Enabling ... | 4 |
| Fear and Distrust Within the Can... | 3 |
| Students With Intellectual Disab... | 2 |
| Autism Treatment: Families' Use ... | 2 |
| The Impact of Career and Technic... | 2 |
聲明：以上內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)公開資料，如有不準確之處，請聯(lián)系我們進行修改。
