《Developmental Review》雜志的收稿范圍和要求是什么？
來源：優(yōu)發(fā)表網(wǎng)整理 2024-09-18 11:14:34 334人看過
《Developmental Review》雜志收稿范圍涵蓋心理學全領(lǐng)域，此刊是該細分領(lǐng)域中屬于非常不錯的SCI期刊，在行業(yè)細分領(lǐng)域中學術(shù)影響力較大，專業(yè)度認可很高，所以對原創(chuàng)文章要求創(chuàng)新性較高，如果您的文章質(zhì)量很高，可以嘗試。
平均審稿速度 ，影響因子指數(shù)5.7。
該期刊近期沒有被列入國際期刊預警名單，廣大學者值得一試。
具體收稿要求需聯(lián)系雜志社或者咨詢本站客服，在線客服團隊會及時為您答疑解惑，提供針對性的建議和解決方案。
出版商聯(lián)系方式：Dev. Rev.
其他數(shù)據(jù)
| 是否OA開放訪問： | h-index： | 年文章數(shù)： |
| 未開放 | -- | 17 |
| Gold OA文章占比： | 2021-2022最新影響因子（數(shù)據(jù)來源于搜索引擎）: | 開源占比（OA被引用占比）： |
| 27.27% | 5.7 | 0.16... |
| 研究類文章占比：文章 ÷（文章 + 綜述） | 期刊收錄： | 中科院《國際期刊預警名單（試行）》名單： |
| 29.41% | SCIE、SSCI | 否 |
歷年IF值(影響因子)：
歷年引文指標和發(fā)文量：
歷年中科院JCR大類分區(qū)數(shù)據(jù)：
歷年自引數(shù)據(jù)：
發(fā)文統(tǒng)計
2023-2024國家/地區(qū)發(fā)文量統(tǒng)計：
| 國家/地區(qū) | 數(shù)量 |
| USA | 43 |
| England | 12 |
| GERMANY (FED REP GER) | 7 |
| Australia | 6 |
| Canada | 5 |
| Netherlands | 5 |
| Austria | 3 |
| Italy | 2 |
| NORTHERN IRELAND | 2 |
| Belgium | 1 |
2023-2024機構(gòu)發(fā)文量統(tǒng)計：
| 機構(gòu) | 數(shù)量 |
| PENNSYLVANIA COMMONWEALTH SYSTEM... | 10 |
| UNIVERSITY OF CALIFORNIA SYSTEM | 8 |
| DEAKIN UNIVERSITY | 3 |
| MURDOCH CHILDREN'S RESEARCH INST... | 3 |
| UNIVERSITY OF CAMBRIDGE | 3 |
| UNIVERSITY OF LONDON | 3 |
| UNIVERSITY OF MELBOURNE | 3 |
| UNIVERSITY SYSTEM OF MARYLAND | 3 |
| AUSTRALIAN CATHOLIC UNIVERSITY | 2 |
| CORNELL UNIVERSITY | 2 |
近年引用統(tǒng)計：
| 期刊名稱 | 數(shù)量 |
| CHILD DEV | 135 |
| DEV PSYCHOL | 86 |
| J EXP CHILD PSYCHOL | 47 |
| DEVELOPMENTAL SCI | 39 |
| INFANT BEHAV DEV | 34 |
| J CHILD PSYCHOL PSYC | 29 |
| PSYCHOL BULL | 27 |
| SOC DEV | 26 |
| DEV PSYCHOPATHOL | 23 |
| FRONT PSYCHOL | 21 |
近年被引用統(tǒng)計：
| 期刊名稱 | 數(shù)量 |
| FRONT PSYCHOL | 117 |
| J EXP CHILD PSYCHOL | 54 |
| DEV PSYCHOL | 51 |
| CHILD DEV | 47 |
| J YOUTH ADOLESCENCE | 46 |
| J CHILD FAM STUD | 43 |
| DEV COGN NEUROS-NETH | 34 |
| COGNITIVE DEV | 30 |
| DEV PSYCHOPATHOL | 30 |
| DEVELOPMENTAL SCI | 28 |
近年文章引用統(tǒng)計：
| 文章名稱 | 數(shù)量 |
| I can do this! The development a... | 24 |
| 'Over-imitation': A review and a... | 23 |
| Stigma-based bullying interventi... | 21 |
| Empathy from infancy to adolesce... | 19 |
| Neural substrates of early execu... | 16 |
| Parenting in context: Revisiting... | 16 |
| Examination of associations betw... | 15 |
| Peer influence in the developmen... | 13 |
| A conceptual framework for study... | 13 |
| The importance of understanding ... | 12 |
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