《Behaviour & Information Technology》雜志的收稿范圍和要求是什么？
來源：優(yōu)發(fā)表網整理 2024-09-18 10:51:51 1230人看過
《Behaviour & Information Technology》雜志收稿范圍涵蓋管理學全領域，此刊是該細分領域中屬于非常不錯的SCI期刊，在行業(yè)細分領域中學術影響力較大，專業(yè)度認可很高，所以對原創(chuàng)文章要求創(chuàng)新性較高，如果您的文章質量很高，可以嘗試。
平均審稿速度 約6.0個月 ，影響因子指數2.9。
該期刊近期沒有被列入國際期刊預警名單，廣大學者值得一試。
具體收稿要求需聯系雜志社或者咨詢本站客服，在線客服團隊會及時為您答疑解惑，提供針對性的建議和解決方案。
出版商聯系方式：TAYLOR & FRANCIS LTD, 4 PARK SQUARE, MILTON PARK, ABINGDON, ENGLAND, OXON, OX14 4RN
其他數據
| 是否OA開放訪問： | h-index： | 年文章數： |
| 未開放 | 65 | 216 |
| Gold OA文章占比： | 2021-2022最新影響因子（數據來源于搜索引擎）: | 開源占比（OA被引用占比）： |
| 17.12% | 2.9 | 0.10... |
| 研究類文章占比：文章 ÷（文章 + 綜述） | 期刊收錄： | 中科院《國際期刊預警名單（試行）》名單： |
| 95.83% | SCIE、SSCI | 否 |
歷年IF值(影響因子)：
歷年引文指標和發(fā)文量：
歷年中科院JCR大類分區(qū)數據：
歷年自引數據：
發(fā)文統(tǒng)計
2023-2024國家/地區(qū)發(fā)文量統(tǒng)計：
| 國家/地區(qū) | 數量 |
| CHINA MAINLAND | 69 |
| USA | 63 |
| England | 37 |
| Australia | 28 |
| Spain | 27 |
| GERMANY (FED REP GER) | 25 |
| Italy | 22 |
| Taiwan | 21 |
| South Korea | 19 |
| Canada | 16 |
2023-2024機構發(fā)文量統(tǒng)計：
| 機構 | 數量 |
| CHINESE ACADEMY OF SCIENCES | 7 |
| AALBORG UNIVERSITY | 6 |
| KING ABDULAZIZ UNIVERSITY | 6 |
| LEIBNIZ INSTITUT FUR WISSENSMEDI... | 5 |
| MONASH UNIVERSITY | 5 |
| NEWCASTLE UNIVERSITY - UK | 5 |
| PENNSYLVANIA COMMONWEALTH SYSTEM... | 5 |
| SHENZHEN UNIVERSITY | 5 |
| UNIVERSITY OF NORTH CAROLINA | 5 |
| UNIVERSITY OF TEXAS SYSTEM | 5 |
近年引用統(tǒng)計：
| 期刊名稱 | 數量 |
| MIS QUART | 158 |
| BEHAV INFORM TECHNOL | 127 |
| INFORM MANAGE-AMSTER | 94 |
| J MANAGE INFORM SYST | 46 |
| COMPUT EDUC | 45 |
| INT J HUM-COMPUT ST | 38 |
| DECIS SUPPORT SYST | 37 |
| PSYCHOL BULL | 32 |
| COMPUT SECUR | 27 |
| EUR J INFORM SYST | 26 |
近年被引用統(tǒng)計：
| 期刊名稱 | 數量 |
| BEHAV INFORM TECHNOL | 127 |
| INT J HUM-COMPUT INT | 66 |
| SUSTAINABILITY-BASEL | 66 |
| IEEE ACCESS | 46 |
| INT J HUM-COMPUT ST | 38 |
| INFORM MANAGE-AMSTER | 22 |
| INTERACT COMPUT | 22 |
| INT J ENV RES PUB HE | 19 |
| APPL ERGON | 18 |
| ELECTRON COMMER R A | 17 |
近年文章引用統(tǒng)計：
| 文章名稱 | 數量 |
| Exploring the motivational facto... | 13 |
| Identifying commonalities and di... | 12 |
| Development of an adoption model... | 11 |
| Digital inclusion and online beh... | 10 |
| Smartphone addiction and associa... | 10 |
| Determinants of students' contin... | 9 |
| Recognise misinformation and ver... | 9 |
| Effects of social-interactive en... | 9 |
| A bibliometric perspective of le... | 9 |
| Big data and sentiment analysis ... | 8 |
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