期刊簡介
Journal Title：Canadian Modern Language Review-revue Canadienne Des Langues Vivantes
The "Canadian Modern Language Review," as a bilingual journal with international prestige, not only provides a valuable academic exchange platform for language educators and researchers in Canada but also attracts scholars from around the world to participate. The publication of this journal reflects Canada's emphasis on linguistic diversity and the quality of language education, while also showcasing its research achievements in the field of second language teaching.
The journal covers various aspects including language teaching theory, teaching methods, curriculum design, language assessment, teacher education, and language policy, providing a wealth of resources and insights for educators with different backgrounds and needs. In addition, the journal pays special attention to the protection and inheritance of indigenous and community languages, which is of great significance for promoting cultural diversity and the balance of the linguistic ecosystem.
中文簡介
《加拿大現(xiàn)代語言評論》作為一份享有國際聲譽的雙語期刊，不僅為加拿大國內的語言教育工作者和研究者提供了寶貴的學術交流平臺，而且也吸引了全球范圍內的學者參與其中。該期刊的出版，體現(xiàn)了加拿大對語言多樣性和語言教育質量的重視，同時也展示了其在第二語言教學領域的研究成果。
期刊涵蓋了語言教學理論、教學方法、課程設計、語言評估、教師教育以及語言政策等多個方面，為不同背景和需求的教育工作者提供了豐富的資源和啟示。此外，期刊還特別關注土著語言和社區(qū)語言的保護與傳承，這對于促進文化多樣性和語言生態(tài)的平衡具有重要意義。
期刊點評
Canadian Modern Language Review-revue Canadienne Des Langues Vivantes創(chuàng)刊于1943年，由University of Toronto Press出版商出版，收稿方向涵蓋LINGUISTICS全領域，此刊是中等級別的SCI期刊，所以過審相對來講不是特別難，但是該刊專業(yè)認可度不錯，仍然是一本值得選擇的SCI期刊 。平均審稿速度 ，影響因子指數0.5，該期刊近期沒有被列入國際期刊預警名單，廣大學者值得一試。
中科院分區(qū)（數據版本：2023年12月升級版）
| 大類學科 | 分區(qū) | 小類學科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 文學 | 3區(qū) | LINGUISTICS 語言學 | 4區(qū) | 否 | 否 |
名詞解釋：
中科院分區(qū)也叫中科院JCR分區(qū)，基礎版分為13個大類學科，然后按照各類期刊影響因子分別將每個類別分為四個區(qū)，影響因子5%為1區(qū)，6%-20%為2區(qū)，21%-50%為3區(qū)，其余為4區(qū)。
中科院分區(qū)（數據版本：2022年12月升級版）
| 大類學科 | 分區(qū) | 小類學科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 人文科學 | 4區(qū) | LINGUISTICS 語言學 | 4區(qū) | 否 | 否 |
中科院分區(qū)（數據版本：2021年12月舊的升級版）
| 大類學科 | 分區(qū) | 小類學科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 人文科學 | 4區(qū) | LINGUISTICS 語言學 | 4區(qū) | 否 | 否 |
中科院分區(qū)（數據版本：2021年12月升級版）
| 大類學科 | 分區(qū) | 小類學科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 人文科學 | 4區(qū) | LINGUISTICS 語言學 | 4區(qū) | 否 | 否 |
中科院分區(qū)（數據版本：2020年12月舊的升級版）
| 大類學科 | 分區(qū) | 小類學科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 人文科學 | 4區(qū) | LINGUISTICS 語言學 | 4區(qū) | 否 | 否 |
WOS分區(qū)（數據版本：2023-2024年最新版）
| 按JIF指標學科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學科：LINGUISTICS | SSCI | Q3 | 206 / 297 |
30.8% |
| 按JCI指標學科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學科：LINGUISTICS | SSCI | Q3 | 218 / 297 |
26.77% |
名詞解釋：
WOS即Web of Science，是全球獲取學術信息的重要數據庫，Web of Science包括自然科學、社會科學、藝術與人文領域的信息，來自全世界近9,000種最負盛名的高影響力研究期刊及12,000多種學術會議多學科內容。給期刊分區(qū)時會按照某一個學科領域劃分，根據這一學科所有按照影響因子數值降序排名，然后平均分成4等份，期刊影響因子值高的就會在高分區(qū)中，最后的劃分結果分別是Q1，Q2，Q3，Q4，Q1代表質量最高。
CiteScore分區(qū)（數據版本：2024年最新版）
| CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore排名 | ||||||||||||
| 1.5 | 0.294 | 0.377 |
|
名詞解釋：
CiteScore：衡量期刊所發(fā)表文獻的平均受引用次數。
SJR:SCImago 期刊等級衡量經過加權后的期刊受引用次數。引用次數的加權值由施引期刊的學科領域和聲望 (SJR) 決定。
SNIP:每篇文章中來源出版物的標準化影響將實際受引用情況對照期刊所屬學科領域中預期的受引用情況進行衡量。
其他數據
| 是否OA開放訪問： | h-index： | 年文章數： |
| 未開放 | - | 15 |
| Gold OA文章占比： | 2021-2022最新影響因子（數據來源于搜索引擎）: | 開源占比（OA被引用占比）： |
| 0.00% | 0.5 | 0 |
| 研究類文章占比：文章 ÷（文章 + 綜述） | 期刊收錄： | 中科院《國際期刊預警名單（試行）》名單： |
| 100.00% | SCIE、SSCI | 否 |
歷年IF值(影響因子)：
歷年引文指標和發(fā)文量：
歷年中科院JCR大類分區(qū)數據：
歷年自引數據：
發(fā)文統(tǒng)計
2023-2024國家/地區(qū)發(fā)文量統(tǒng)計：
| 國家/地區(qū) | 數量 |
| Canada | 54 |
| USA | 10 |
| Australia | 3 |
| CHINA MAINLAND | 3 |
| France | 2 |
| New Zealand | 2 |
| South Korea | 2 |
| Belgium | 1 |
| England | 1 |
| Japan | 1 |
2023-2024機構發(fā)文量統(tǒng)計：
| 機構 | 數量 |
| UNIVERSITY OF QUEBEC | 11 |
| UNIVERSITY OF ALBERTA | 7 |
| UNIVERSITY OF BRITISH COLUMBIA | 6 |
| CARLETON UNIVERSITY | 5 |
| CONCORDIA UNIVERSITY - CANADA | 5 |
| MCGILL UNIVERSITY | 4 |
| SIMON FRASER UNIVERSITY | 4 |
| UNIVERSITY OF OTTAWA | 4 |
| LAVAL UNIVERSITY | 3 |
| UNIVERSITY OF MONTREAL | 3 |
近年引用統(tǒng)計：
| 期刊名稱 | 數量 |
| CAN MOD LANG REV | 42 |
| LANG LEARN | 37 |
| MOD LANG J | 32 |
| TESOL QUART | 29 |
| STUD SECOND LANG ACQ | 26 |
| APPL LINGUIST | 22 |
| SYSTEM | 19 |
| LANG AWARE | 17 |
| LANG TEACH RES | 12 |
| APPL PSYCHOLINGUIST | 9 |
近年被引用統(tǒng)計：
| 期刊名稱 | 數量 |
| CAN MOD LANG REV | 42 |
| SYSTEM | 38 |
| STUD SECOND LANG ACQ | 21 |
| MOD LANG J | 18 |
| INT J BILING EDUC BI | 13 |
| INT J BILINGUAL | 13 |
| LANG ASSESS Q | 13 |
| FOREIGN LANG ANN | 12 |
| LANG LEARN | 12 |
| APPL LINGUIST | 10 |
近年文章引用統(tǒng)計：
| 文章名稱 | 數量 |
| Learner Variables Important for ... | 5 |
| Translanguaging in Immersion: Co... | 3 |
| Canadian Bilingual Program Teach... | 3 |
| Problematizing the Legal Recogni... | 3 |
| Self-Assessment in the Primary L... | 2 |
| Task-Based Teaching of Indigenou... | 2 |
| The Development of the Linguisti... | 2 |
| Identity and Language Learning: ... | 2 |
| French-Speaking Culture in Frenc... | 2 |
| What and Who in the L2 Motivatio... | 2 |
相關期刊
| 同小類學科的其他優(yōu)質期刊 | 影響因子 | 中科院分區(qū) |
| System | 4.9 | 1區(qū) |
| Discourse & Communication | 2.1 | 2區(qū) |
| Chinese Journal Of Communication | 2.1 | 2區(qū) |
| Computer Assisted Language Learning | 6 | 1區(qū) |
| Applied Linguistics | 3.6 | 1區(qū) |
| New Media & Society | 4.5 | 1區(qū) |
| Anq-a Quarterly Journal Of Short Articles Notes And Reviews | 0.1 | 4區(qū) |
| Meta | 1.1 | 3區(qū) |
| Digital Journalism | 5.2 | 1區(qū) |
| Discourse Studies | 1.4 | 2區(qū) |
更多問題
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