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    首頁 > 期刊 > 青年教師雜志 > 雜志問答 400-888-1571

    投稿《青年教師》需要什么條件?

    來源:優(yōu)發(fā)表網(wǎng)整理 2025-12-15 15:05:28 13442人看過

    《青年教師》雜志是一本在教育研究領(lǐng)域具有一定影響力的學(xué)術(shù)期刊,由吉林市教育學(xué)會主管、吉林市教育學(xué)會主辦的期刊,創(chuàng)刊于1994年

    《青年教師》雜志投稿需要滿足以下條件:

    <一>資助課題的基金項(xiàng)目及編號(編號寫在網(wǎng)括號內(nèi)),通訊作者姓名、辦公電話號碼及Email地址,第一作者簡介包括姓名、學(xué)位、職稱、職務(wù)、辦公電話號碼和Email地址等。

    <二>引用報刊資料,請注明作者姓名、文章標(biāo)題、刊名、刊期 ;引用書籍資料,請注明作者姓名、書名、出版社、出版時間和頁碼 ;引用互聯(lián)網(wǎng)資料,請注明作者姓名、文獻(xiàn)名、網(wǎng)址和時間。

    <三>注釋是對正文中某一特定內(nèi)容的解釋或補(bǔ)充說明,列于當(dāng)頁腳注,用①②……標(biāo)注。(注意:注釋不是引文的參考文獻(xiàn),引文引用文獻(xiàn)應(yīng)放在文后參考文獻(xiàn)中)

    <四>文稿題目及各級標(biāo)題要求簡短醒目,各級標(biāo)題采用阿拉伯?dāng)?shù)字分級編號,即按照1;1.1;1.1.1……統(tǒng)一編號。

    <五>參考文獻(xiàn):參考文獻(xiàn)一般應(yīng)多于10篇,按在文中引用的先后順序標(biāo)注(加方括號),并在文末按順序列出。作者、譯者、編者不超過3人時全部寫出,超過3人時只寫前3人,后加“等”。

    <六>多作者稿署名時須征得其他作者同意,排好先后次序,接“擬用通知”后不再改動。

    <七>為便于讀者與作者的相互切磋,來稿請附上作者的簡介(包括姓名、工作單位、職務(wù)或職稱、能反映出作者的專業(yè)及專業(yè)水平等內(nèi)容的文字)及通訊地址、郵政編碼、聯(lián)系電話等,以便編輯部與你聯(lián)系。

    <八>來稿應(yīng)注重學(xué)術(shù)性、前沿性和原創(chuàng)性,不得侵犯他人或者其他機(jī)構(gòu)的權(quán)益。對有重要學(xué)術(shù)創(chuàng)新的來稿,本刊將優(yōu)先發(fā)表。

    <九>電子圖片:采用JPG格式,分辨率不低于300像素/英寸,應(yīng)經(jīng)過剪切后充分顯示關(guān)鍵部分。動態(tài)圖像分別按其在文中出現(xiàn)的先后次序連續(xù)編碼,文中則標(biāo)記為“動態(tài)圖x”。

    <十>附300字左右的中文摘要及4~8個關(guān)鍵詞,摘要簡要地介紹研究目的、方法及主要結(jié)論。英文摘要和中文摘要對應(yīng),不超過300單詞。

    該雜志旨在推動教育理論與實(shí)踐的創(chuàng)新與發(fā)展,為廣大教育工作者、研究人員提供一個學(xué)術(shù)交流的平臺,主要是探索教育規(guī)律,服務(wù)教育實(shí)踐。通過發(fā)表高質(zhì)量的教育研究成果,促進(jìn)教育領(lǐng)域的學(xué)術(shù)交流與合作,為教育改革與發(fā)展提供理論支持和實(shí)踐指導(dǎo)。

    發(fā)文量:4503

    總被引次數(shù):566

    青年教師雜志學(xué)術(shù)成果

    雜志學(xué)術(shù)成果

    青年教師雜志年度被引次數(shù)報告

    2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020

    本刊文章見刊的年份

    2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003 2002

    在2009年的被引次數(shù)

    4 8 17 19 3 0 0 1

    被本刊自己引用的次數(shù)

    0 0 0 0 0 0 0 0

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0769 0.2308 0.5577 0.9231 0.9808 0.9808 0.9808 1

    本刊文章見刊的年份

    2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003 2002 2001

    在2010年的被引次數(shù)

    1 17 18 29 22 8 2 3 5 1

    被本刊自己引用的次數(shù)

    0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0093 0.1682 0.3364 0.6075 0.8131 0.8879 0.9065 0.9346 0.9813 0.9907

    本刊文章見刊的年份

    2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003 2002

    在2011年的被引次數(shù)

    1 7 25 20 40 22 18 3 1 4

    被本刊自己引用的次數(shù)

    0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.007 0.0563 0.2324 0.3732 0.6549 0.8099 0.9366 0.9577 0.9648 0.993

    本刊文章見刊的年份

    2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

    在2012年的被引次數(shù)

    2 10 13 21 19 36 16 5 1 1

    被本刊自己引用的次數(shù)

    0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0155 0.093 0.1938 0.3566 0.5039 0.7829 0.907 0.9457 0.9535 0.9612

    本刊文章見刊的年份

    2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

    在2013年的被引次數(shù)

    8 3 10 4 15 20 15 13 10 2

    被本刊自己引用的次數(shù)

    0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0734 0.1009 0.1927 0.2294 0.367 0.5505 0.6881 0.8073 0.8991 0.9174

    本刊文章見刊的年份

    2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

    在2014年的被引次數(shù)

    2 20 6 11 16 15 12 22 12 11

    被本刊自己引用的次數(shù)

    0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0155 0.1705 0.2171 0.3023 0.4264 0.5426 0.6357 0.8062 0.8992 0.9845

    本刊文章見刊的年份

    2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

    在2015年的被引次數(shù)

    1 4 36 9 6 12 15 4 16 5

    被本刊自己引用的次數(shù)

    0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0083 0.0413 0.3388 0.4132 0.4628 0.562 0.686 0.719 0.8512 0.8926

    本刊文章見刊的年份

    2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

    在2016年的被引次數(shù)

    4 12 7 32 10 5 6 13 4 21

    被本刊自己引用的次數(shù)

    0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0299 0.1194 0.1716 0.4104 0.4851 0.5224 0.5672 0.6642 0.694 0.8507

    本刊文章見刊的年份

    2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

    在2017年的被引次數(shù)

    0 8 9 3 25 9 7 6 13 10

    被本刊自己引用的次數(shù)

    0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

    被引次數(shù)的累積百分比

    0 0.0721 0.1532 0.1802 0.4054 0.4865 0.5495 0.6036 0.7207 0.8108

    本刊文章見刊的年份

    2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

    在2018年的被引次數(shù)

    0 3 11 11 4 28 3 10 6 6

    被本刊自己引用的次數(shù)

    0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

    被引次數(shù)的累積百分比

    0 0.0261 0.1217 0.2174 0.2522 0.4957 0.5217 0.6087 0.6609 0.713

    本刊文章見刊的年份

    2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

    在2019年的被引次數(shù)

    0 1 4 12 11 0 18 11 4 7

    被本刊自己引用的次數(shù)

    0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

    被引次數(shù)的累積百分比

    0 0.0074 0.037 0.1259 0.2074 0.2074 0.3407 0.4222 0.4519 0.5037

    本刊文章見刊的年份

    2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

    在2020年的被引次數(shù)

    2 1 1 1 4 2 4 7 5 1

    被本刊自己引用的次數(shù)

    0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0444 0.0667 0.0889 0.1111 0.2 0.2444 0.3333 0.4889 0.6 0.6222

    聲明:以上內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)公開資料,如有不準(zhǔn)確之處,請聯(lián)系我們進(jìn)行修改。

    青年教師雜志,月刊,本刊重視學(xué)術(shù)導(dǎo)向,堅(jiān)持科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、先進(jìn)性、創(chuàng)新性,刊載內(nèi)容涉及的欄目:研究報告、文獻(xiàn)綜述、簡報、專題研究等。

    省級期刊 1個月內(nèi)審核
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