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    如何縮短《課程思政教學(xué)研究》雜志的審稿周期?

    來(lái)源:優(yōu)發(fā)表網(wǎng)整理 2025-12-15 15:08:11 2272人看過(guò)

    想要縮短《課程思政教學(xué)研究》雜志的審稿周期需要作者、編輯部和審稿人等多方面的共同努力,作者可以采取一些有效措施,間接地加快審稿進(jìn)度,提升稿件的處理效率。

    建議如下:

    一、提高論文質(zhì)量

    (1)嚴(yán)格遵循投稿要求:在投稿前,仔細(xì)閱讀《課程思政教學(xué)研究》雜志的投稿指南,包括格式要求、字?jǐn)?shù)限制、參考文獻(xiàn)格式等。確保稿件符合雜志的規(guī)范,避免因格式問(wèn)題被退回修改,從而耽誤時(shí)間。

    (2)提高論文質(zhì)量:確保論文的研究?jī)?nèi)容具有創(chuàng)新性和學(xué)術(shù)價(jià)值,數(shù)據(jù)準(zhǔn)確,論證嚴(yán)謹(jǐn),語(yǔ)言表達(dá)清晰流暢。高質(zhì)量的稿件更容易通過(guò)初審,進(jìn)入同行評(píng)審階段。

    二、選擇合適的投稿時(shí)機(jī)

    (1)關(guān)注期刊審稿周期:在投稿前,了解《課程思政教學(xué)研究》雜志的審稿周期(預(yù)計(jì)1個(gè)月內(nèi))和發(fā)表周期(半年刊),以便合理安排投稿時(shí)間。

    (2)關(guān)注期刊動(dòng)態(tài):了解期刊的專(zhuān)題征稿或熱點(diǎn)話(huà)題,針對(duì)性地投稿,可能獲得優(yōu)先處理。

    三、與編輯部保持良好溝通

    (1)主動(dòng)了解審稿進(jìn)度:如果超過(guò)預(yù)計(jì)的審稿時(shí)間仍未收到回復(fù),可以禮貌地向編輯部發(fā)送郵件,詢(xún)問(wèn)稿件的審稿進(jìn)度。

    (2)尊重審稿意見(jiàn):認(rèn)真對(duì)待審稿意見(jiàn),積極修改論文中的不足之處,共同探討論文的改進(jìn)方向。

    需要注意的是,縮短審稿周期的前提是保證稿件的質(zhì)量,不能為了追求速度而犧牲學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)性。

    《課程思政教學(xué)研究》雜志創(chuàng)刊于2021年,是由華中科技大學(xué)哲學(xué)學(xué)院;華中科技大學(xué)課程思政教學(xué)研究中心主管、華中科技大學(xué)哲學(xué)學(xué)院;華中科技大學(xué)課程思政教學(xué)研究中心主辦的學(xué)術(shù)理論半年刊。該雜志以推動(dòng)教育改革與發(fā)展、探索教育規(guī)律為宗旨,致力于為教育工作者、研究者和管理者提供一個(gè)學(xué)術(shù)交流的平臺(tái)。

    《課程思政教學(xué)研究》雜志的欄目設(shè)置豐富多樣,涵蓋了理論研究、實(shí)踐探索、教案設(shè)計(jì)、觀(guān)點(diǎn)擷英等多個(gè)方面,能夠滿(mǎn)足不同教育領(lǐng)域研究者的需求。

    《課程思政教學(xué)研究》雜志投稿建議:

    <一>文稿應(yīng)思想健康、主題鮮明、立論新穎、論述清晰、體例規(guī)范、富有新意。

    <二>摘要須用第三人稱(chēng)寫(xiě)法,去掉廢話(huà)、套話(huà)、空話(huà),慎用結(jié)論性、定義性的字詞和語(yǔ)句。中文摘要一般不宜超過(guò)200~300字,外文摘要不宜超過(guò)250個(gè)實(shí)詞。

    <三>題名應(yīng)直接體現(xiàn)論文的要旨,必須與論文的內(nèi)容相吻合。為方便讀者檢索,題名還應(yīng)盡可能包含論文的關(guān)鍵詞,以供二次文獻(xiàn)編制題錄、索引。

    <四>對(duì)文章某一部分特定內(nèi)容的進(jìn)一步解釋或補(bǔ)充說(shuō)明,在正文中以注釋首次出現(xiàn)的順序編號(hào),注釋內(nèi)容按編號(hào)順序標(biāo)注于正文之后,不得用于引文索引或致謝。

    <五>稿件內(nèi)容不得含有虛假、違法或其他有礙社會(huì)和諧、國(guó)家安走的內(nèi)容。稿件內(nèi)容不得侵犯他人名譽(yù)權(quán)、商譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)、商業(yè)秘密等合法權(quán)益,否則引發(fā)的法律責(zé)任由投稿人承擔(dān)。

    <六>文章正文全部采用宋體五號(hào)字。全文行距固定值17磅。論文中的所有字母和數(shù)字均采用Times New Roman字體。文章內(nèi)有插圖的,請(qǐng)?zhí)峁┰瓐D。

    <七>如果能用文字簡(jiǎn)潔說(shuō)明的內(nèi)容就不必列表。圖、表按其在正文中出現(xiàn)的先后次序連續(xù)編碼,每幅圖表應(yīng)冠有圖表序號(hào)及圖題、表題。

    <八>署名應(yīng)限于參加研究工作并可解答論文有關(guān)問(wèn)題者,所有作者均須注明所在單位、城市及郵編(中英文均須全稱(chēng))。

    <九>來(lái)稿須具有創(chuàng)新性、指導(dǎo)性、實(shí)用性;能代表技術(shù)前沿水平的論文;基金項(xiàng)目,國(guó)家、省市科研項(xiàng)目及獲獎(jiǎng)?wù)撐膬?yōu)先錄用。

    <十>引用的圖表必須注明資料來(lái)源,格式參照參考文獻(xiàn)的格式。詳情見(jiàn)《GB/T 7714-2015信息與文獻(xiàn) 參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》。

    聲明:以上內(nèi)容來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)公開(kāi)資料,如有不準(zhǔn)確之處,請(qǐng)聯(lián)系我們進(jìn)行修改。

    課程思政教學(xué)研究雜志,出版地:湖北,于2021年正式創(chuàng)刊,本刊重視學(xué)術(shù)導(dǎo)向,堅(jiān)持科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、先進(jìn)性、創(chuàng)新性,刊載內(nèi)容涉及的欄目:理論研究、實(shí)踐探索、教案設(shè)計(jì)、觀(guān)點(diǎn)擷英。

    省級(jí)期刊 1個(gè)月內(nèi)審核
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