《教學與管理·理論版》雜志級別為省級期刊。目前刊期為月刊。

《教學與管理·理論版》雜志簡介信息

《教學與管理·理論版雜志》主要關(guān)注教育領(lǐng)域的研究與實踐，旨在推動教育改革、提高教育質(zhì)量，并為教育工作者、研究者提供一個高質(zhì)量的學術(shù)交流平臺。該雜志的內(nèi)容涵蓋了教育理論與政策、基礎(chǔ)教育治理現(xiàn)代化、教師發(fā)展與學生成長、教學內(nèi)容與方法、教育與教學評價等多個方面。它不僅關(guān)注教育理論的最新研究成果，還涉及教育政策的制定與實施，為讀者提供豐富的理論資源與實踐指導。

《教學與管理·理論版》堅持四項基本原則，致力于宣傳黨的教育方針、促進教育事業(yè)的發(fā)展。它以研究學校管理理論和教學理論、深化管理和教學改革為重點，服務(wù)于我國基礎(chǔ)教育的發(fā)展。此外，該雜志還特別關(guān)注學校管理的各個方面，包括學校領(lǐng)導、教師隊伍建設(shè)、學生管理、教育質(zhì)量監(jiān)控等，旨在幫助教育管理者提高管理水平，促進學校發(fā)展。

《教學與管理·理論版》雜志特色：

<一>研究方法和設(shè)計：詳細描述用于實施課題研究的方法和研究設(shè)計。包括數(shù)據(jù)收集方式、實驗步驟、調(diào)查問卷設(shè)計等。

<二>來稿文責自負，作者自留底稿，本刊不予退稿。依照《中華人民共和國著作權(quán)法》有關(guān)規(guī)定，本刊對稿件享有刪改權(quán)。

<三>來稿請附中、英文的題目，其中，中文題目不超過20字，題目要能概括文章主旨，且須簡明、具體、確切，必要時可加副標題。

<四>文章注釋為尾注，格式為“作者（編者、譯者）+著作名稱+出版單位+出版年份+頁碼”，按①②③依次標注。

<五>所投稿件應(yīng)遵守國家相關(guān)標準和出版物法規(guī)，如關(guān)于標點符號和數(shù)字使用的規(guī)范等。

<六>引言（前言）：簡單交代研究背景、目的、意義及選題設(shè)想，注意點明研究起始時間。引言部分不加標題及序號，不分段。

<七>圖表每幅圖、表應(yīng)有簡明的題目，題目需雙語呈現(xiàn)。合理安排表的縱、橫標目，清楚表達數(shù)據(jù)的含義；表內(nèi)數(shù)據(jù)同一指標保留的小數(shù)位數(shù)相同。

<八>來稿務(wù)必論點明確，文字精煉，數(shù)據(jù)可靠，（按順序）：題目、作者姓名（英譯）、作者單位（英譯）及郵政編碼、中文摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻。

<九>參考文獻標注采用順序編碼制，根據(jù)國家標準《文后參考文獻著錄規(guī)則》（GB/T 7714-2005）的要求在論文中進行標注。

<十>摘要應(yīng)能反映論文的主要內(nèi)容信息，具有獨立性和自含性，字數(shù)一般以200字左右為宜。一般不以“本文”、“作者”作為主語。