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    首頁 > 期刊 > 吉林教育雜志 > 雜志問答 400-888-1571

    投稿《吉林教育》需要什么條件?

    來源:優(yōu)發(fā)表網(wǎng)整理 2025-12-15 15:08:04 63918人看過

    《吉林教育》雜志是一本在教育研究領(lǐng)域具有一定影響力的學(xué)術(shù)期刊,由吉林省教育廳主管、吉林教育雜志社主辦的期刊,創(chuàng)刊于1956年,國際標準刊號 ISSN:0529-0252,國內(nèi)統(tǒng)一刊號 CN:22-1042/G4。

    《吉林教育》雜志投稿需要滿足以下條件:

    <一>摘要應(yīng)為論文主要內(nèi)容的濃縮和提煉,要求以“[摘要]”表示,不應(yīng)使用諸如“本文認為”,‘“筆者認為”等評價性語言,字數(shù)在300字以內(nèi)。

    <二>注釋采用腳注方式,每頁重新編號。腳注中如涉及公開發(fā)表的文獻(包括電子文獻)應(yīng)作為參考文獻在文后出現(xiàn),不宜采取腳注方式。

    <三>要求作者有嚴謹?shù)膶W(xué)風(fēng)和樸實的文風(fēng),提倡互相尊重和自由討論。所有稿件均不含有任何違法內(nèi)容,凡采用他人學(xué)說,必須加注說明。

    <四>來稿應(yīng)論點明確,數(shù)據(jù)可靠,邏輯嚴密,文字精煉,可讀性強。

    <五>因匿名評審需要,正文部分不得出現(xiàn)與作者有關(guān)的任何信息。

    該雜志旨在推動教育理論與實踐的創(chuàng)新與發(fā)展,為廣大教育工作者、研究人員提供一個學(xué)術(shù)交流的平臺,主要是探索教育規(guī)律,服務(wù)教育實踐。通過發(fā)表高質(zhì)量的教育研究成果,促進教育領(lǐng)域的學(xué)術(shù)交流與合作,為教育改革與發(fā)展提供理論支持和實踐指導(dǎo)。

    發(fā)文量:38418

    總被引次數(shù):4293

    吉林教育雜志年度被引次數(shù)報告

    2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020

    本刊文章見刊的年份

    2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003 2002

    在2010年的被引次數(shù)

    8 19 114 18 16 6 0 3 1

    被本刊自己引用的次數(shù)

    0 0 0 0 0 0 0 0 0

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0432 0.1459 0.7622 0.8595 0.9459 0.9784 0.9784 0.9946 1

    本刊文章見刊的年份

    2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003 2002

    在2011年的被引次數(shù)

    15 33 21 93 16 15 14 4 6 0

    被本刊自己引用的次數(shù)

    0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0685 0.2192 0.3151 0.7397 0.8128 0.8813 0.9452 0.9635 0.9909 0.9909

    本刊文章見刊的年份

    2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

    在2012年的被引次數(shù)

    32 55 40 31 153 25 27 12 12 12

    被本刊自己引用的次數(shù)

    0 0 0 0 1 1 0 0 0 0

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0788 0.2143 0.3128 0.3892 0.766 0.8276 0.8941 0.9236 0.9532 0.9828

    本刊文章見刊的年份

    2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

    在2013年的被引次數(shù)

    40 131 72 61 47 185 29 18 13 12

    被本刊自己引用的次數(shù)

    0 0 0 0 1 2 0 0 0 0

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0638 0.2727 0.3876 0.4848 0.5598 0.8549 0.9011 0.9298 0.9506 0.9697

    本刊文章見刊的年份

    2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

    在2014年的被引次數(shù)

    74 162 115 60 54 26 151 26 25 13

    被本刊自己引用的次數(shù)

    0 1 0 2 0 0 2 1 0 0

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.1029 0.3282 0.4882 0.5716 0.6467 0.6829 0.8929 0.9291 0.9638 0.9819

    本刊文章見刊的年份

    2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

    在2015年的被引次數(shù)

    125 273 186 130 57 62 25 113 19 14

    被本刊自己引用的次數(shù)

    4 2 2 0 0 0 0 1 0 0

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.1207 0.3842 0.5637 0.6892 0.7442 0.8041 0.8282 0.9373 0.9556 0.9691

    本刊文章見刊的年份

    2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

    在2016年的被引次數(shù)

    248 531 281 176 146 68 47 13 88 14

    被本刊自己引用的次數(shù)

    0 1 1 0 0 0 0 0 0 0

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.1509 0.4741 0.6452 0.7523 0.8411 0.8825 0.9111 0.9191 0.9726 0.9811

    本刊文章見刊的年份

    2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

    在2017年的被引次數(shù)

    222 509 441 227 150 114 40 69 15 63

    被本刊自己引用的次數(shù)

    2 2 0 2 0 0 0 0 0 0

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.1167 0.3841 0.6159 0.7352 0.814 0.8739 0.8949 0.9312 0.939 0.9721

    本刊文章見刊的年份

    2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

    在2018年的被引次數(shù)

    90 972 658 482 250 163 110 28 35 9

    被本刊自己引用的次數(shù)

    1 1 1 0 0 0 0 1 0 0

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0311 0.3668 0.5941 0.7606 0.847 0.9033 0.9413 0.9509 0.963 0.9661

    本刊文章見刊的年份

    2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

    在2019年的被引次數(shù)

    13 162 709 416 291 172 155 82 19 33

    被本刊自己引用的次數(shù)

    0 4 1 0 0 0 0 0 0 0

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0061 0.0818 0.4133 0.6078 0.7438 0.8242 0.8967 0.935 0.9439 0.9593

    本刊文章見刊的年份

    2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

    在2020年的被引次數(shù)

    5 45 102 320 156 143 79 58 21 13

    被本刊自己引用的次數(shù)

    0 0 0 1 0 0 0 0 0 0

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0051 0.0506 0.1538 0.4777 0.6356 0.7804 0.8603 0.919 0.9403 0.9534

    聲明:以上內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)公開資料,如有不準確之處,請聯(lián)系我們進行修改。

    吉林教育雜志出版地:吉林,于1956年經(jīng)新聞總署批準的正規(guī)刊物,國內(nèi)刊號:22-1042/G4。本刊重視學(xué)術(shù)導(dǎo)向,堅持科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、先進性、創(chuàng)新性,刊載內(nèi)容涉及的欄目:卷首、特稿·專題、管理·理論、德育·生活、教學(xué)·教研等。

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