時間：2023-02-08 07:53:20
序論：在您撰寫中石油論文時，參考他人的優(yōu)秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。
設(shè)計以人為本的模式就是要求中石油銷售企業(yè)在進行資金管理模式的創(chuàng)新時，能夠充分重視人力資源的作用，這就要求組建一支經(jīng)驗豐富、業(yè)務(wù)熟練的企業(yè)資金管理隊伍。銷售企業(yè)應(yīng)當適當?shù)脑黾淤Y金管理人員的規(guī)模，并且在企業(yè)人事制度允許的條件下，構(gòu)建較為合理的資金管理人員聘用與考核制度，有針對性的招聘一批具有豐富的資金管理工作經(jīng)驗的人才加入到隊伍當中。結(jié)合銷售企業(yè)業(yè)務(wù)本質(zhì)及信息技術(shù)的發(fā)展趨勢，所招聘的員工不僅應(yīng)嫻熟的掌握資金管理知識與技術(shù)，更應(yīng)當了解銷售企業(yè)運營、管理、銷售等方面的知識，還有必要熟悉信息技術(shù)。上述要求是中石油銷售企業(yè)資金管理復(fù)合型人才的標志，但在實際招聘過程中往往很難實現(xiàn)，因而有必要分類別的招聘擁有不同知識與技術(shù)的人才，從而確保整個資金管理團隊具有技術(shù)互補性。另一方面，銷售企業(yè)還應(yīng)當與上述不同領(lǐng)域的專家群體達成合作關(guān)系，定期或不定期向?qū)＜疫M行咨詢，面對出現(xiàn)的資金管理問題，也應(yīng)當及時請教相關(guān)專家。
二、中石油銷售企業(yè)資金管理模式的運行體系
(一)靈活運用賬戶體系利用
集團公司資金集中管理系統(tǒng)的總分賬戶和商業(yè)銀行輔助賬戶體系，實現(xiàn)跨行結(jié)算資金快速集中。嚴格資金支出過程，控制加強資金“全要紊”管理。一是固化業(yè)務(wù)流程，加強資金業(yè)務(wù)的線上控制，按照相互牽制原則和層級管理原則合理進行操作，確保資金安全、高效運行。二是推行資金要素管理，實行支付總額和分項控制，加強預(yù)算管理，牢固樹立資金時間價值理念和計劃理念。三是根據(jù)不同資金計劃項目設(shè)定資金流向，實施大額對外付款支付對象鎖定管理。四是實行對外付款“黑名單”管理，減少外部拖欠、惡意侵害集團整體利益等問題的發(fā)生。同時，嚴格貨幣資金支付業(yè)務(wù)辦理程序，建立完善涵蓋貨幣資金支付業(yè)務(wù)的所有控制環(huán)節(jié)、整個支付程序、每個崗位的相互制約關(guān)系。
(二)資金管理人員的強化體系
一是通過系統(tǒng)培訓(xùn)來強化資金管理人員的專業(yè)化素養(yǎng)。由于資金管理是一項具有較高技術(shù)含量與道德素養(yǎng)的工作，因而資金管理人員必須具備較為高超的知識儲備與道德涵養(yǎng)才能夠勝任這項工作。隨著經(jīng)濟社會的快速發(fā)展，相應(yīng)的資金管理技術(shù)也不斷的變遷，這就要求銷售企業(yè)必須結(jié)合自身的業(yè)務(wù)特征，對資金管理人員進行及時且有效的培訓(xùn)。除此之外，資金管理人員也應(yīng)當對自己的職業(yè)生涯發(fā)展負責，通過自學，參加相應(yīng)的資格考試，來獲得必須的技術(shù)與知識，并獲取更高的從業(yè)資格認證。二是設(shè)計科學合理的激勵機制，充分調(diào)動起資金管理人員的工作積極性。銷售企業(yè)應(yīng)當在相關(guān)資金管理準則要求的前提下，有針對性的設(shè)計出資金管理人員的績效考核標準，并在同資金管理人員及專家進行溝通的前提下，加以實施。根據(jù)這一考核標準，對于在資金管理工作當中表現(xiàn)突出的員工給予一定的獎勵，而對于業(yè)績較低的員工給予一定的警告與處罰。
(三)信息技術(shù)的應(yīng)用
隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，資金管理工作也進入信息化時代，信息化技術(shù)在企業(yè)資金管理工作中的應(yīng)用不僅提升了相關(guān)活動的工作效率，而且也使得工作結(jié)果更具科學性與精確性。為了推動信息技術(shù)的應(yīng)用，應(yīng)當重點做好如下兩點工作。一是有必要將原來的紙質(zhì)檔案進行數(shù)字化處理，將其以電子數(shù)據(jù)的形式儲存到電腦之中，為信息化資金管理工作的開展提供堅實的基礎(chǔ)。在進行紙質(zhì)檔案電子化轉(zhuǎn)化的過程中，應(yīng)當注重構(gòu)建相應(yīng)的信息數(shù)據(jù)庫，將原始檔案分門別類的歸納整理到相應(yīng)文件夾中。二是石油銷售企業(yè)資金管理工作有必要將網(wǎng)絡(luò)化技術(shù)的應(yīng)用作為開展工作的出發(fā)點，逐步將傳統(tǒng)的手工工作模式轉(zhuǎn)變化網(wǎng)絡(luò)資金管理模式。在這一工作的開展過程中，應(yīng)當遵循重點突破，逐步開展的模式，結(jié)合企業(yè)經(jīng)營管控決策，將資金管理軟件進行裝載與人員培訓(xùn)，并實驗性的進行網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控資金管理。
三、中石油銷售企業(yè)資金管理模式的風險控制
(一)開展內(nèi)部資金使用效率專項申計
內(nèi)部審計是實施企業(yè)資金管理監(jiān)督考核的重要環(huán)節(jié)。中石油銷售企業(yè)自身每年應(yīng)最少一次開展投資資金使用情況專項審計一次，總公司應(yīng)對所有石油銷售企業(yè)的資金使用情況進行全面全面，根據(jù)審計結(jié)果落實總公司相關(guān)決策及使用人的責任，強化監(jiān)督約束機制，保障預(yù)算管理取得實效。
(二)提升管理者的重視水平
管理者與從業(yè)人員必須對“合作理念”建立共識，產(chǎn)生使命感，由使命感產(chǎn)生團隊力量，進而完成各種業(yè)務(wù)目標。銷售企業(yè)管理者應(yīng)當認識到自身業(yè)務(wù)的重要性，并以此指導(dǎo)日常領(lǐng)導(dǎo)工作。在風險管理方面，應(yīng)采用如下措施，也即管理者應(yīng)注重資金使用質(zhì)量。在資金應(yīng)用風險方面，應(yīng)制定“資金合理應(yīng)用辦法”及“實施細則”等規(guī)定，對同一營銷活動的投資也應(yīng)制定限額，避免資金集中在同一營銷環(huán)節(jié)上。
(三)信息化資金管理模式的風險防控
相對于傳統(tǒng)的業(yè)主主導(dǎo)采購，設(shè)計、施工和試運分別分包的項目模式，海外石油工程建設(shè)項目采用的EPCC總承包模式中，設(shè)計分包商的設(shè)計對于工程經(jīng)濟性有很大影響，在工程建設(shè)期間由于設(shè)計造成的不可控制風險大部分由業(yè)主轉(zhuǎn)嫁給了總承包商。因此，EPCC項目對于總承包商的設(shè)計技術(shù)管理水平及協(xié)調(diào)能力要求高。
1.1EPCC項目應(yīng)設(shè)置設(shè)計技術(shù)部
除項目主管設(shè)計、技術(shù)的領(lǐng)導(dǎo)外，EPCC項目應(yīng)設(shè)置設(shè)計技術(shù)部，設(shè)計技術(shù)部在項目前期將主要負責詳細設(shè)計的管理工作，詳細設(shè)計基本結(jié)束后，設(shè)計技術(shù)部相關(guān)工程師將轉(zhuǎn)移到現(xiàn)場，為現(xiàn)場施工和試運提供技術(shù)支持。除部門經(jīng)理、副經(jīng)理、計劃工程師等管理人員外，還應(yīng)配有各主要專業(yè)工程師，如，工藝、配管、動（靜）設(shè)備、電氣、儀表、土建、結(jié)構(gòu)工程師等。工程師的首要條件是精通專業(yè)，熟悉國際主流設(shè)計標準，能夠在本專業(yè)范圍內(nèi)對設(shè)計分包商提交的設(shè)計文件進行審核并確定技術(shù)方案，同時，應(yīng)具備一定的外語能力，能夠準確理解外文的設(shè)計文件和圖紙，用外語探討和解決專業(yè)技術(shù)問題。
1.2詳細設(shè)計團隊管理
為對設(shè)計分包商有效地進行管理，原則上應(yīng)考慮設(shè)計總承包模式，將EPCC項目的詳細設(shè)計工作分包給一家設(shè)計公司。若設(shè)計分包商將其中的一部分設(shè)計工作分包，分包公司資質(zhì)及工作范圍切割需得到總承包商設(shè)計技術(shù)部批準，由設(shè)計分包商對分包公司進行管理并對整體設(shè)計質(zhì)量和進度負責。設(shè)計分包商應(yīng)成立單獨的設(shè)計項目組，配有設(shè)計經(jīng)理、副經(jīng)理、計劃工程師等管理人員，同時，各專業(yè)應(yīng)選調(diào)具有較高專業(yè)水平和外語能力，并且熟悉國際主流設(shè)計標準的工程師。總承包商設(shè)計技術(shù)部應(yīng)對設(shè)計項目組主要人員逐一進行面試并決定是否錄用，一旦錄用，若設(shè)計項目組主要人員退出項目必須得到總承包商設(shè)計技術(shù)部的批準。
1.3詳細設(shè)計管理決策機制
EPCC項目部一般應(yīng)設(shè)置技術(shù)委員會，凡涉及重大設(shè)計方案調(diào)整或變更，必須由設(shè)計技術(shù)部報技術(shù)委員會討論批準后方可提交業(yè)主。在技術(shù)委員會架構(gòu)下，由EPCC項目部主管領(lǐng)導(dǎo)、設(shè)計技術(shù)部經(jīng)理、副經(jīng)理、設(shè)計分包商項目經(jīng)理、副經(jīng)理等組成設(shè)計管理核心小組，核心小組組長由EPCC項目部主管領(lǐng)導(dǎo)擔任。設(shè)計管理核心小組負責組織、領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)詳細設(shè)計工作，在出現(xiàn)技術(shù)爭議時，負責召集相關(guān)各方就技術(shù)問題展開討論并形成結(jié)論。
1.4詳細設(shè)計管理執(zhí)行機制
詳細設(shè)計管理一般應(yīng)實行專業(yè)總負責人制。詳細設(shè)計分包商對每個專業(yè)都必須指定一個專業(yè)總負責人，其對本專業(yè)設(shè)計文件負全責：組織、協(xié)調(diào)本專業(yè)設(shè)計人員按照設(shè)計計劃，在合同文件基礎(chǔ)上開展詳細設(shè)計；審核、批準本專業(yè)提交的設(shè)計文件，確保設(shè)計質(zhì)量；并對本專業(yè)關(guān)鍵技術(shù)問題、技術(shù)方案起決策作用。與之相對應(yīng)，EPCC設(shè)計技術(shù)部也應(yīng)指定各專業(yè)總負責人在本專業(yè)范圍內(nèi)負責有效控制設(shè)計分包商的設(shè)計進度、設(shè)計變更和設(shè)計質(zhì)量，同時，負責組織和協(xié)調(diào)本專業(yè)范圍內(nèi)對采購、施工和試運等部門的技術(shù)支持工作。
2詳細設(shè)計的管理與控制
海外石油工程建設(shè)EPCC項目通常是總價鎖定、工期鎖定，工作量增加索賠異常困難，一旦項目延期完成，將面臨巨額的工期罰款。在這種情況下，EPCC項目的詳細設(shè)計管理工作應(yīng)在保證設(shè)計安全、合理的前提下，嚴格控制設(shè)計變更、提高設(shè)計質(zhì)量、加快設(shè)計進度。
2.1嚴格控制詳細設(shè)計變更
設(shè)計管理對于控制項目成本起著至關(guān)重要的作用，設(shè)計費僅占項目總投資額的3%～5%，而設(shè)計階段對于整個項目造價的影響可達到75%，經(jīng)濟合理的設(shè)計能有效降低工程投資5%～20%。因此，設(shè)計階段是EPCC總承包商進行成本控制最有效的環(huán)節(jié)。EPCC項目詳細設(shè)計管理首要目的就是在保證詳細設(shè)計安全、合理的前提下，在詳細設(shè)計階段把項目成本控制在總承包商可接受的范圍內(nèi)。采用限額設(shè)計法，按照投資限額分系統(tǒng)控制設(shè)計，在國內(nèi)EPCC項目設(shè)計管理中是行之有效的好方法。但是，這種方法要求EPCC項目造價控制團隊全程參與設(shè)計管理。由于海外石油工程建設(shè)EPCC項目通常由多個國家異地辦公，造價控制團隊人員數(shù)量有限，因此，這一方法實施起來難度極大。海外石油工程建設(shè)EPCC項目的初步設(shè)計FEED（前端工程與設(shè)計）通常較為詳細，已經(jīng)將設(shè)計方案、工藝流程、設(shè)備參數(shù)及材質(zhì)、執(zhí)行標準等基本確定，因此，設(shè)計管理應(yīng)以業(yè)主招標文件內(nèi)的FEED設(shè)計文件、標前澄清、總承包商技術(shù)標（以合同文件作為基礎(chǔ)），作為詳細設(shè)計基礎(chǔ)，通過嚴格管理設(shè)計變更，控制設(shè)計分包商在合同范圍內(nèi)進行合理設(shè)計，避免脫離合同要求的拔高設(shè)計和過度設(shè)計，從而將項目成本控制在合理范圍內(nèi)。設(shè)計變更主要分為3類：第一類是工作范圍調(diào)整；第二類是設(shè)計優(yōu)化；第三類是調(diào)整FEED設(shè)計方案。設(shè)計技術(shù)部各專業(yè)總負責人應(yīng)作為本專業(yè)設(shè)計變更管理的第一技術(shù)負責人，若在詳細設(shè)計過程中發(fā)現(xiàn)可能出現(xiàn)設(shè)計變更，各專業(yè)總負責人應(yīng)匯報至設(shè)計管理核心小組；若影響較大，則還應(yīng)由設(shè)計管理核心小組討論后上報至EPCC項目技術(shù)委員會。對于第一類設(shè)計變更，應(yīng)由設(shè)計技術(shù)部提供詳細的工作范圍描述和工作量作為EPCC合同部變更談判的技術(shù)支持，待收到合同部明確指令后再開展后續(xù)的詳細設(shè)計工作，要做到“變更不批，不增加工作范圍”。第二類設(shè)計變更主要是FEED部分設(shè)計過于保守，存在嚴重的過度設(shè)計，設(shè)計技術(shù)部應(yīng)組織設(shè)計分包商做出穩(wěn)妥、安全的新設(shè)計方案，說服業(yè)主技術(shù)人員接受和批準，從而節(jié)約項目成本，為其他潛在的工作量增加創(chuàng)造成本空間，做到“確保安全，合理優(yōu)化，爭取成本空間”。第三類設(shè)計變更主要是因為FEED設(shè)計存在問題，需要調(diào)整設(shè)計方案，這類的設(shè)計變更要區(qū)分處理。如果因為安全、法律法規(guī)等原因而不得不對詳細設(shè)計方案進行調(diào)整，則設(shè)計技術(shù)部應(yīng)在推動詳細設(shè)計的同時，將相關(guān)技術(shù)支持文件發(fā)給合同部，由合同部根據(jù)EPCC合同決定是否提起變更索賠，做到“事關(guān)安全必改，是否索賠合同確定”；如果因為業(yè)主提供的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，如，原油黏度、含水、含鹽等發(fā)生變化而需要調(diào)整設(shè)計方案，則設(shè)計技術(shù)部應(yīng)在推動詳細設(shè)計的同時，支持合同部開展變更索賠，但是，采購等工作應(yīng)在業(yè)主明確批準變更后開展，做到“責任不在我，設(shè)計可先改，變更不批不采”；如果詳細設(shè)計分包商或業(yè)主出于經(jīng)驗或參考其他項目，要求改變設(shè)計方案，提高詳細設(shè)計要求，則設(shè)計技術(shù)部應(yīng)堅決予以制止，在得到業(yè)主明確批準變更后再按照新方案開展設(shè)計，做到“不礙安全，變更不批不改”。如：伊朗北阿扎德干油田地面工程建設(shè)EPCC項目，在詳細設(shè)計執(zhí)行過程中，設(shè)計管理團隊按照上述方法嚴格控制設(shè)計變更，在油田集輸光纖工作范圍調(diào)整、消防泡沫系統(tǒng)和火炬設(shè)計高度優(yōu)化、油田開發(fā)方案調(diào)整、水處理系統(tǒng)和天然氣外輸管線材質(zhì)升級、原油電脫鹽器操作溫度調(diào)整等設(shè)計變更中為EPCC總承包商避免了約2000萬美元的損失。
2.2詳細設(shè)計質(zhì)量管理
在EPCC總承包模式下，設(shè)計質(zhì)量對項目成本、進度和裝置的順利運行至關(guān)重要，是決定工程質(zhì)量、控制工程費用的重要因素。高質(zhì)量的設(shè)計文件可以保證采購起點的高質(zhì)量；高質(zhì)量的設(shè)計圖紙可以減少施工返工，加快施工進度；高質(zhì)量的設(shè)計文件可以確保裝置順利投產(chǎn)運行。因此，設(shè)計管理的一個重要目標就是要確保設(shè)計分包商的設(shè)計質(zhì)量，提高其設(shè)計準確性、適用性、合理性。
2.2.1確保設(shè)計的準確性
詳細設(shè)計的質(zhì)量管理要確保設(shè)計的準確性，避免設(shè)計文件有明顯錯誤，如，文字拼寫錯誤；語句不順；不同文件技術(shù)要求相互沖突；標準引用不當；不同專業(yè)之間界面無法銜接等問題。這類問題可以通過提高設(shè)計工程師責任心，加強校對、審核力度，統(tǒng)一詳細設(shè)計規(guī)定等措施來減少乃至消除，采取的措施為：一是，建立一套完整的考核及獎懲制度。對連續(xù)出現(xiàn)明顯設(shè)計錯誤的工程師，可由設(shè)計技術(shù)部對應(yīng)的專業(yè)總負責人匯報給設(shè)計管理核心小組，經(jīng)討論后，責令其退出項目。二是，加強設(shè)計文件的校對、審核力度。詳細設(shè)計項目組各專業(yè)總負責人應(yīng)作為本專業(yè)的第一質(zhì)量負責人，認真校對、審核設(shè)計文件，對本專業(yè)提交的所有設(shè)計文件質(zhì)量負首要責任。三是，詳細設(shè)計項目組提交的所有設(shè)計文件，總承包商設(shè)計技術(shù)部各專業(yè)總負責人應(yīng)與相應(yīng)的詳細設(shè)計項目組專業(yè)總負責人雙簽審核。四是，詳細設(shè)計項目組應(yīng)對詳細設(shè)計遇到的共性問題從項目層面統(tǒng)一做出規(guī)定，分發(fā)到各專業(yè)具體執(zhí)行。
2.2.2優(yōu)化設(shè)計
提高設(shè)計質(zhì)量的另外一個層次是優(yōu)化設(shè)計，切實提高設(shè)計文件的深度，確保設(shè)計文件的準確性和適用性。要求設(shè)計工程師必須有較強的責任心和較高的技術(shù)水平，采取的措施為：一是，要求詳細設(shè)計項目組加強專業(yè)總負責人隊伍，所有的專業(yè)總負責人必須具備在自己專業(yè)范圍內(nèi)決策的能力。二是，充分發(fā)揮項目組技術(shù)專家的作用，每周舉行設(shè)計交流例會，對重要技術(shù)問題進行專題討論，集思廣益。對有可能進行設(shè)計優(yōu)化的問題重點加以關(guān)注，持續(xù)進行督促，直至形成結(jié)論。三是，強化獎勵機制。對提出設(shè)計優(yōu)化方案并最終得到業(yè)主認可的設(shè)計工程師給予適當?shù)莫剟睢Ｈ纾阂晾时卑⒃赂捎吞锏孛婀こ探ㄔO(shè)EPCC項目，F(xiàn)EED設(shè)計將高壓火炬高度確定為96m，安裝和檢修極為不便；詳細設(shè)計過程中，經(jīng)過設(shè)計管理團隊和設(shè)計分包商認真分析，發(fā)現(xiàn)FEED設(shè)計確定火炬高度時將太陽輻射熱0.79kW/m2考慮了進來，而根據(jù)APISTD521《泄壓和減壓系統(tǒng)》以及伊朗國家石油標準IPS-E-PR-460《火炬和泄放系統(tǒng)工藝設(shè)計》，油田所處為偏遠區(qū)域，計算火炬高度時可將太陽輻射熱排除在外，從而將火炬高度調(diào)整優(yōu)化為45m，大大節(jié)約了采購和施工成本。
2.3詳細設(shè)計進度控制
詳細設(shè)計進度控制對整個項目至關(guān)重要，如果設(shè)計進度不能滿足計劃要求，則會影響設(shè)備材料的采購、制造、供貨和現(xiàn)場施工進度。海外石油工程建設(shè)EPCC項目通常是工期鎖定，如果延期完成，將面臨巨額的工期罰款。設(shè)計管理工作的一個主要挑戰(zhàn)就是在把握好設(shè)計質(zhì)量的前提下，控制好詳細設(shè)計進度，使設(shè)計的進度計劃與設(shè)備材料采購、現(xiàn)場施工及試運行等進度相互協(xié)調(diào)，確保設(shè)計進度滿足采購進度計劃和現(xiàn)場施工進度計劃的要求。為了給詳細設(shè)計爭取到足夠時間，EPCC項目總承包商可在開始投標時即先行與設(shè)計分包商組成聯(lián)合體，雙方約定風險與收益共擔。在EPCC項目投標與談判過程中，設(shè)計分包商不但提供技術(shù)支持，同時，還在FEED設(shè)計基礎(chǔ)上提前啟動詳細設(shè)計，重點完成工藝模擬計算、工藝物料平衡圖、管道儀表流程圖、站場平面布置圖、各專業(yè)設(shè)計基礎(chǔ)及規(guī)格書等重要設(shè)計文件的校核、優(yōu)化和升版工作，確保EPCC合同授標后能夠立即提交業(yè)主審批，從而盡快開展HAZOP（危險性和可操作性分析）、SIL（安全等級劃分）研究。同時，提前將長周期設(shè)備的技術(shù)詢價文件包準備好，盡快由采購部發(fā)出。除提前啟動詳細設(shè)計外，還應(yīng)主要從幾個方面控制詳細設(shè)計進度：一是，詳細設(shè)計計劃是綱，在詳細設(shè)計開展之初就要由設(shè)計技術(shù)部牽頭，組織設(shè)計分包商、EPCC項目采購部、施工部、試運部對詳細設(shè)計計劃進行充分討論，制定出切實可行的詳細設(shè)計計劃。計劃一旦確定，計劃工程師每周要對實際設(shè)計進度和計劃進度進行跟蹤、計量與量化對比，并對落后的工作進行分析，找出進度滯后的原因，提出切實可行的進度彌補措施；在外部條件發(fā)生重大變化時，設(shè)計進度計劃的編制和實施，必須及時做出相應(yīng)的調(diào)整，以確保設(shè)計進度計劃的指導(dǎo)性和可遵循性；同時，要盡最大努力確保工程關(guān)鍵設(shè)備和材料招標技術(shù)文件的提交時間，確保工程進度關(guān)鍵線路上設(shè)計圖紙及技術(shù)文件的提交時間。二是，要充分認識設(shè)計質(zhì)量和設(shè)計進度之間的辯證關(guān)系，在設(shè)計質(zhì)量與進度出現(xiàn)矛盾時，要求設(shè)計分包商首先要確保設(shè)計質(zhì)量。提高設(shè)計質(zhì)量需要增加文件的準備時間，因而，對設(shè)計進度會有一些影響。但是，高質(zhì)量的設(shè)計文件會減少業(yè)主的審批意見，縮短業(yè)主的審批時間，同時，還會提高業(yè)主對于設(shè)計質(zhì)量的信任，為后續(xù)設(shè)計文件創(chuàng)造出更好的批復(fù)氛圍。三是，為避免廠商資料滯后而影響設(shè)計進度，設(shè)計技術(shù)部各專業(yè)總負責人應(yīng)積極做好廠商和設(shè)計分包商之間的協(xié)調(diào)與督促工作。設(shè)計分包商在招標技術(shù)文件中要明確提出需要廠商提交的各種資料的時間，以及相應(yīng)的設(shè)計審批時間，該要求將作為采購合同文件的一部分，同時，也是設(shè)計技術(shù)部各專業(yè)總負責人后期協(xié)調(diào)與督促的依據(jù)。在與廠商簽訂采購合同后，設(shè)計技術(shù)部各專業(yè)總負責人應(yīng)與EPCC項目采購部及設(shè)計分包商密切配合，嚴格督促廠商按時提交廠商資料，以及設(shè)計分包商及時返回審批意見。必要時，設(shè)計技術(shù)部各專業(yè)總負責人可通過采購部安排廠商與設(shè)計分包商工程師進行集中辦公，以便加快技術(shù)溝通。
3結(jié)語
下面根據(jù)《內(nèi)河通航標準》航道寬度的確定方法和參照船舶定線制的形式,對內(nèi)河航道中順直與彎曲河段,進行了兩種形式的航路改革定線制所需航道寬度確定方法的研究。
順直河段航道寬度的研究
1、分道通航定線制的航道寬度確定
對于順直優(yōu)良河段,航道條件較好,可以考慮在航道中分別設(shè)置上、下行航行通道及隔離帶(線),以分隔相反的交通流和使大、小船分流,即分道通航。實施分道通航定線制的航道寬度計算應(yīng)考慮雙向雙線的交通流。
記憶與聯(lián)想相結(jié)合是提高學生創(chuàng)新能力的有效途徑，同時也是研究性學習的主要方法。如，幼兒的繪畫作品大都是憑借印象進行創(chuàng)作，而認知是印象的主要來源，此時幼兒是沒有主觀意識的。大部分學者也對幼兒的繪畫作品進行過研究，并且給予高度評價，因此，教師可以借鑒兒童畫的創(chuàng)作理念，挖掘?qū)W生的潛能，逐漸培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維，積極引導(dǎo)學生通過記憶與想象進行美術(shù)創(chuàng)作。教師在指導(dǎo)學生創(chuàng)作作品時，可以讓學生進行實地考察，在課余時間搜集相關(guān)影視作品以及圖片、視頻，使學生從視覺上感受這些場景的現(xiàn)實性，通過記憶與想象結(jié)合的方式構(gòu)思作品。這樣學生在創(chuàng)作過程中就能充分發(fā)揮主體地位，激發(fā)潛力，逐漸提高創(chuàng)新能力。如，作品《豐收》的畫面呈現(xiàn)了一位漁家女孩曬漁網(wǎng)的情景。畫家采用裝飾、拼接和夸張的手法，采用漁民生活的各種材料，用柴桿和鐵絲做草木樹葉，用蛋殼做魚，用沙粒紙鋪成沙灘，為觀者呈現(xiàn)出漁家女孩善良、勤勞的優(yōu)秀品質(zhì)。此作品的創(chuàng)作理念就是記憶與聯(lián)想的結(jié)合。
二、學會欣賞和評價美術(shù)作品
欣賞課程是中職幼師類專業(yè)學生的必修課之一，美術(shù)欣賞是其從事幼兒教育事業(yè)必須具備的一項基本技能。幼兒的美術(shù)作品充滿天真和童趣，幼兒在創(chuàng)作過程中往往呈現(xiàn)出大膽、粗放、生動形象等特點，這是成人所缺乏的。評價幼兒美術(shù)作品有兩個關(guān)鍵要素：第一，與幼兒的年齡特點相一致，主要體現(xiàn)作品的童真。一幅優(yōu)秀的幼兒作品能夠表達幼兒的思想感情，呈現(xiàn)出幼兒與其他年齡階段的人不同的思維特點，這也是幼兒作品評價的主要方面。第二，對藝術(shù)性的評價，如線條的力度和連貫性、圖形的清晰完整度、畫面的合理配置、色彩的搭配以及內(nèi)容的豐富程度等。因此，在中職幼師美術(shù)教學過程中，教師應(yīng)主要從以上兩方面引導(dǎo)學生評價幼兒作品，逐漸提升學生欣賞和評價作品的能力。
三、結(jié)語
1.課堂語言環(huán)境的構(gòu)建有效施教
課堂氛圍對于學生的學習興趣和態(tài)度是有重要影響的，一個和諧舒適的課堂氛圍有利于增強學生的學習熱情。因此教師在政治課程教學中，應(yīng)該善于抓住學生的感情，激發(fā)學生學習政治的興趣，對此，教師可以將國家大事與自身聯(lián)系起來，與學生之間的溝通交流也應(yīng)加強，了解學生學習政治的難點，找到問題所在，并提出相應(yīng)的解決方案。由于政治考試是中考所必需的，因此教師應(yīng)該充分利用歷年的考試題，為學生考試做有針對性的準備，在理論講解時，應(yīng)增加有關(guān)政治考試的經(jīng)驗，應(yīng)注意到答題要點以及答題的規(guī)范性，從而提升學習政治的積極性。
2.多媒體教學的合理應(yīng)用
在傳統(tǒng)的教學設(shè)施下，教師只能通過板書的形式讓學生了解相關(guān)的知識，掌握重要的理論要點，這種傳統(tǒng)的教學方式對學生來說，并不是主動的，并且也不利于學生對政治知識的接受。因此教師可以通過多媒體教學的方式，提高學生學習政治的興趣。由于政治具有較強的實時性，而這些內(nèi)容不僅沒有包含在教材中，而且還是考試重點，因此教師可以通過多媒體將網(wǎng)絡(luò)上的內(nèi)容以視頻方式講解，例如，有關(guān)“中國夢”的內(nèi)容，教師可以提前將有關(guān)“中國夢”的相關(guān)內(nèi)容打印出來，讓學生提前了解“中國夢”的相關(guān)知識，然后在課堂上播放相關(guān)視頻，讓學生在學習相關(guān)內(nèi)容的同時，還能通過視頻加深理解，這種方式不僅能夠提高學生學習政治的興趣，而且能夠提高課堂的效率。
3.教學評價機制的構(gòu)建有效施教
教學評價機制即分析政治教學的效果，我國很多中學在這方面管理都不夠完善，缺乏對政治教學的評價機制，部分中學采取的是預(yù)估機制，但是與行政管理相聯(lián)系，缺少對學生角色的關(guān)注。因此學校應(yīng)該完善對任課教師政治教學的評價機制，例如，對教師的出勤狀況以及學生的考試成績進行評價，主要通過技術(shù)對內(nèi)部控制進行操作，構(gòu)建出一個較為統(tǒng)一的標準，為政治教學進行評分。另外，學校的評價機制也可以從課堂的氣氛，師生之間的感情等指標進行相關(guān)評價，從而完善政治教學的評價機制。
二、結(jié)語
(―)適時制(JIT)
這是一種嚴格的需求帶動生產(chǎn)制度，要求企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理各環(huán)節(jié)緊密協(xié)調(diào)配合,原材料、零部件、產(chǎn)成品保質(zhì)保量并適時地送到后一加工(或銷售)環(huán)節(jié),其目的是使原材料、產(chǎn)品及產(chǎn)成品等各類存貨保持在最低水平,盡可能實現(xiàn)“零存貨”,以降低存貨成本。
(二)全面質(zhì)量管理(TQM)
TQM的目標就是公司在生產(chǎn)的各個環(huán)節(jié)追求產(chǎn)品“零缺陷”，并由顧客最終界定質(zhì)量。TQM對計量和報告員工業(yè)績的會計來講,就是產(chǎn)生了質(zhì)量會計這一新學科。另外,在TQM情況下，會計人員績效衡量標準包括了產(chǎn)品的可靠度、服務(wù)的及時性等促使管理人員努力提高產(chǎn)品質(zhì)量的非貨幣性指標。
(三)戰(zhàn)略管理
所謂戰(zhàn)略管理，就是著眼于對企業(yè)發(fā)展有長期性、根本性影響的問題進行決策和制定政策，以便在市場中取得競爭優(yōu)勢，確保有效完成公司目標。戰(zhàn)略管理思想對成本會計系統(tǒng)的影響主要體現(xiàn)在戰(zhàn)略成本管理的提出。
(四)基準管理和持續(xù)改進
管理方法的新趨勢就是基準與持續(xù)改進的結(jié)合。所謂基準就是以公司外部或內(nèi)部最優(yōu)的業(yè)績標準來衡量自身的生產(chǎn)活動；持續(xù)改進意味著管理人員不是一次性地確定基準，而是持續(xù)不斷改進提高的過程。基準管理與持續(xù)改進對成本會計系統(tǒng)的影響主要表現(xiàn)在管理人員和會計師們認識到降低成本要向本行業(yè)最好的公司學習，以同質(zhì)產(chǎn)品的最低成本作為基準,了解自身與最優(yōu)者的差距,并分析其原因,進而實行企業(yè)再造工程以增強競爭力。
(五）目標管理
按目標進行管理，要求一個企業(yè)在一定時期內(nèi)應(yīng)當確定總的奮斗目標,如利潤總額、資金利潤率等,并據(jù)以指導(dǎo)、組織動員員工為完成企業(yè)總目標而努力。目標管理對成本會計系統(tǒng)的影響就是目標成本的制定、分解、控制和分析。
二、對策
(一)加強成本理論的研究，提高我國成本會計水平
要建立具有中國特色的會計理論研究方法體系，理論研究者必須沖破傳統(tǒng)會計觀的束縛,解放思想，勇于開拓新的研究領(lǐng)域和研究課題;應(yīng)本著創(chuàng)新精神、務(wù)實態(tài)度和嚴謹作風,深入企業(yè)調(diào)查研究,同實際工作者密切合作，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題;廣泛開展案例分析，從理論高度提煉成功經(jīng)驗，同時，理論研究應(yīng)針對我國成本會計實際問題致力于將理論研究成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。在此基礎(chǔ)上，講究實效,建立成本會計理論研究成果的考核、評價和激勵機制，充分發(fā)揮成本理論研究對成本會計實踐的指導(dǎo)作用。
(二)成本會計工作者應(yīng)更新觀念，樹立成本效益、成本回避思想
充分發(fā)揮成本會計的職能作用。長期以來，我們在評價企業(yè)成本工作績效時，往往把成本升降作為唯一標準。這在理論上是說不通的，因為成本只表現(xiàn)一定時期內(nèi)所發(fā)生的各種勞動耗費,至于這種耗費效益如何,卻不是產(chǎn)品成本指標本身所能反映出來的。因為企業(yè)投產(chǎn)新型差異化產(chǎn)品，從短期看往往開支較大,但實際上這些新型差異化產(chǎn)品可以擴大市場占有率，從而得到更高的成本效益。所以，為未來增效而正視樹立成本效益思想，有利于企業(yè)競爭戰(zhàn)略的制定。
(三)推進成本會計電算化
利用以計算機技術(shù)為中心的信息管理手段已成為現(xiàn)代成本會計的一種必然發(fā)展趨勢。企業(yè)成本會計工作以電子計算機為手段，大大加快了信息反饋速度，增強了業(yè)務(wù)處理能力，對于及時、準確地進行成本預(yù)測、決策和核算,有效地實施成本控制,全面地考核、分析成本，都有重要意義。實踐證明，實現(xiàn)成本會計電算化是當務(wù)之急，是實行新的成本會計方法的技術(shù)前提。為了推動會計電算化深入發(fā)展，必須加快會計電算化從核算型向管理型轉(zhuǎn)變,將會計信息系統(tǒng)有機地融入企業(yè)整個管理信息系統(tǒng),通過電算化的應(yīng)用,為成本會計和管理會計提供可靠的技術(shù)支持。
(四)學習外國一切先進的經(jīng)驗和方法，博采眾長，為我所用
西方成本會計是一門歷史悠久的生機勃勃的學科。特別是隨著適時制、戰(zhàn)略管理、基準管理、限制理論、行為科學、運籌學、系統(tǒng)工程和電子計算機等各種科學技術(shù)成就在成本會計中的廣泛應(yīng)用，形成了新型的著重管理的經(jīng)營型成本會計。為了發(fā)展完善我國的成本會計，借鑒西方成本會計理論與方法是非常必要的。
(五)總結(jié)和推廣我國行之有效的成本會計方法
1．學生自身的原因
（1）中職幼師女生大多是中考落榜者，正因為文化成績太差上不了高中才不得已選擇中職。社會大眾普遍認為幼師是一個不需要太多的知識含量的職業(yè)，學生覺得文化成績對于讀取該專業(yè)不重要，從思想上首先就將文化學習放置于較低的位置。而這其中她們文化成績差最主要的就是英語和數(shù)學。薄弱的英語基礎(chǔ)令她們對英語不是徹底放棄就是無從下手。這為她們英語學習倦怠情緒的產(chǎn)生提供了足夠的溫床。
（2）在初中的學習生活中，她們多數(shù)是已被貼上標簽的群體：學習差、能力低，甚至一無是處。學習上受打擊，生活上不被重視。習慣了自己被忽視，這嚴重打擊了她們本該有的積極進取心，同時也形成了習得性無助，自信喪失，也就沒了學習的動力。基于她們對職業(yè)學校的理解，使得她們主觀上不重視英語，認為幼師主要是學習技能，說、唱、彈、跳、畫學好就可以，英語學習的好壞無關(guān)緊要。
（3）女生的生理和心理特點使她們對自己覺得有困難的學習容易放棄，而且社會大環(huán)境的不良影響帶給她們的思想方向是“干得好不如嫁得好”。她們在中職學習階段重心沒有放在學習上，更多的是放在吃好、穿好、玩好上，比穿著打扮，甚至比男朋友。而且幼師班基本都是女生，這樣的性別比例容易使學生產(chǎn)生倦怠和懶惰的學習風氣。
2．家庭的原因
中職幼師生的家長普遍不重視學生英語成績。很多送孩子來讀幼師的家長是不得已而為之。孩子成績差上不了高中，只有學個專業(yè)謀生，既然是專業(yè)就重專業(yè)輕文化。而孩子英語差有些家長已經(jīng)習慣了，對孩子的英語成績完全沒有期待，學生更加覺得無所謂。而大多數(shù)就讀職業(yè)學校的孩子都是農(nóng)村的孩子，家長多在外務(wù)工，根本無暇顧及孩子，也沒有能力去輔導(dǎo)孩子的英語。而在職業(yè)學校就讀的少數(shù)的城市孩子的家長也是拿孩子無能為力，只希望將孩子找個地方放著保證安全就行，更談不上對孩子的英語成績提出要求。
3．學校的原因
（1）中等幼兒師范學校不像大學對英語有明確過級要求，甚至文化課都已成為附帶的輔課程，學生學習文化本來就沒有壓力，更談不上動力。
（2）該類中職學校專業(yè)化學習教材少，即使有也是五花八門，沒有根據(jù)地域特征實行有針對性的教材編排。教材無針對性，學生覺得無實用性。即使有，難度較高學生也無法接受和消化。英語學習無專業(yè)特色，學生覺得學了也無用，所以提不起興趣。
（3）中職英語在整個文化學習長期不受重視的環(huán)境下，沒有足夠的校園文化氛圍，更加助長了學生英語學習倦怠的情緒產(chǎn)生。學生的學習狀態(tài)嚴重影響到老師的教學效果，久而久之形成惡性循環(huán)，學生不愿學，老師不想教。
（4）英語教師素質(zhì)參差不齊，教法單一。社會火熱的教改、課改在中小學校園里生機盎然，中職幼兒英語教學卻冷冷清清，大多數(shù)課堂還是停留在老師講、學生聽、按照教材按部就班的“一言堂”的教學中，使得英語課堂無趣味性，無特色性，更談不上實用性。同時老師沒有教學動力，也無教學壓力。本來老師的職業(yè)倦怠情緒就比較嚴重，在中職幼師英語的教學中老師得不到成就感，得不到精神慰藉，沒有創(chuàng)新，沒有激情，職業(yè)倦怠情緒就更為嚴重。針對這一現(xiàn)象，積極心理學給我們提供了非常好的導(dǎo)向。積極心理學主張以人的積極力量和美德為研究對象，強調(diào)的是幫助處于某種“逆境”的人知道如何求得生存和發(fā)展，使之形成良好的心理品質(zhì)和行為模式。中職幼師女生正是處于這種“逆境”中的人，過多的挫敗經(jīng)驗也抹殺了她們該有的堅韌不拔的良好品質(zhì)和迎難而上的行為模式。目前積極心理學的研究主要集中在主觀層面上的積極情緒和體驗研究、個體層面上的積極人格特質(zhì)研究、群體層面上的積極組織系統(tǒng)研究。
二、改變中職幼師女生英語學習倦怠的方法
1．改變學生狀態(tài)，讓學生從消極走向積極，形成良好心理品質(zhì)和行為模式
（1）幫助學生產(chǎn)生成功體驗。學生之所以產(chǎn)生英語學習倦怠的根本原因是她們在英語這門科目上體會得更多的是失敗，是消極情緒的體驗。積極心理學的主要內(nèi)容是要以主觀幸福感為中心，著重研究人針對過去、現(xiàn)在和將來的積極情感體驗的特征及其產(chǎn)生機制。我們可以創(chuàng)設(shè)足夠的環(huán)境將學生的這種情感體驗產(chǎn)生轉(zhuǎn)換。要做到這一點，最主要就是讓學生有成功的體驗。在教學過程中，可以根據(jù)學生的實際情況調(diào)整學習難度。筆者在英語教學中，為了激發(fā)學生興趣，根據(jù)幼兒英語教學的特點使用了課本劇表演的教學方式。在課本劇的表演中，我根據(jù)學生不同程度的英語水平分配不同角色，英語基礎(chǔ)好的同學扮演較難的角色，較弱的同學扮演相對容易的角色。如果是特別弱的學生讓她們扮演集體性的角色。主要目的就是讓她們在團隊中體驗成功，找到自信，產(chǎn)生幸福的情感體驗，從而改變她們對英語根深蒂固的挫敗感，發(fā)現(xiàn)自己的潛能，得到成功體驗，重拾對英語的自信，逐漸減少對英語的倦怠感。并且讓學生能在這個過程中形成良好的在逆境中成長，遇到困難想辦法解決，不輕言放棄的良好品質(zhì)。在這種情緒體驗轉(zhuǎn)換中磨煉意志，找到適合自己且行之有效的成功的行為模式。
（2）激發(fā)學生學習動機，提高學習興趣。克拉申情感過濾假說提出了影響學習者語言習得的主要情感因素是動機、自信心和焦慮狀態(tài)。結(jié)合幼兒英語教學的特點有選擇性地使用教材，整合教學內(nèi)容，讓學生充分體會到學習英語的實用性和必要性能在很大程度上激發(fā)學生學習興趣；同時變換教學模式，增強課堂的靈活性和趣味性，給所有學生足夠的施展空間，提高學生自信心。克拉申情感過濾假說提到有自信并自我感覺良好的學習者在學習中進步較快。而同時焦慮感越強，情感屏障高，獲得的輸入低；相反，焦慮感越低則越容易獲得語言輸入。創(chuàng)建舒適的英語學習環(huán)境，降低學生學習焦慮情緒，有助于學生英語語言的學習。
2．加強教師教學及思想教育，師生共同走出陰霾
（1）中職英語教師的職業(yè)倦怠程度較高，這也對學生的學習倦怠產(chǎn)生了一定的影響。積極心理學將注意力轉(zhuǎn)向?qū)τ谌朔e極面的研究，提倡用開放、欣賞的眼光去看待和理解人類的潛能、動力及能力，表明了積極教育的可行性與必要性。因此作為中職學校的老師，一方面要做到的就是加強思想意識，摒棄長期以來存在于我們腦海中的“這些學生反正差，教也是白教”這種錯誤的思想，注意去挖掘?qū)W生的長處，真正從學生的角度出發(fā)，為學生量身打造適合她們的學習，也就是常講的因材施教。另一方面，老師應(yīng)該是學習能力很強的一個群體，更應(yīng)該從積極心理學里面學會如何調(diào)節(jié)情緒，避免不良情緒對自己的工作和學生帶來的不良影響。
（2）加強學校重視，提高老師激情。對于中職學校的老師來說，由于中職學校的教學不同于中小學，各個學校都有自己的特點，所以更應(yīng)該加強同類別學校之間的聯(lián)系，相互吸取經(jīng)驗，從別人成功教學中幫助自我提升，提高課堂效率。學校可以安排老師去同類學校聽課、學習，同時爭取更多的學習機會給老師培訓(xùn)，不斷吸收新鮮血液，同時提高教學激情，避免職業(yè)倦怠。老師有激情了在很大程度上可以影響到學生的情感，也可以減少學習倦怠情緒，惡性循環(huán)減少，師生共同走出陰霾。
3．創(chuàng)建積極向上的校園文化氛圍
積極心理學其中一個研究方向就是注意人的體驗、人的積極品質(zhì)與環(huán)境的聯(lián)系性。環(huán)境對人的情緒影響是極為重要的。通過校園大氛圍的環(huán)境創(chuàng)建，能極大地調(diào)動學生學習英語的積極性。一方面，可以通過建立英語社團，開展各種英語活動。另一方面，可以創(chuàng)建不同等級的英語興趣小組，根據(jù)學生實際情況加入，讓各個水平層次的同學都能在這些小組中獲得成功體驗，并能在校園里形成全方位的英語學習氛圍，這可以大范圍地舒緩英語學習倦怠情緒，使學生在這種積極的環(huán)境中獲得積極品質(zhì)。
4．加強家校聯(lián)系，雙管齊下，徹底消除學習倦怠
