投稿《當(dāng)代學(xué)前教育》需要什么條件？
來(lái)源：優(yōu)發(fā)表網(wǎng)整理 2025-12-15 15:06:27 3711人看過(guò)
《當(dāng)代學(xué)前教育》雜志是一本在教育研究領(lǐng)域具有一定影響力的學(xué)術(shù)期刊，由長(zhǎng)江出版?zhèn)髅焦煞萦邢薰局鞴堋⒑鄙倌陜和霭嫔缰鬓k的期刊，創(chuàng)刊于2005年，國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào) ISSN：1005-8958，國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào) CN：42-1767/G4。
《當(dāng)代學(xué)前教育》雜志投稿需要滿(mǎn)足以下條件：
<一>注釋對(duì)正文特定內(nèi)容的解釋與說(shuō)明，以及未公開(kāi)發(fā)表的資料和“轉(zhuǎn)引自”等類(lèi)文獻(xiàn)的著錄，用圈碼標(biāo)引，在頁(yè)下注文。
<二>標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及數(shù)字的用法一律遵照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。
<三>來(lái)稿要求主題突出，論據(jù)充分、內(nèi)容充實(shí)、新穎、創(chuàng)新、實(shí)用、言簡(jiǎn)意賅。
<四>參考文獻(xiàn)中的作者，1～3名全部列出，3名以上只列前3名，后加“,等.”，外文作者名應(yīng)與PubMed數(shù)據(jù)庫(kù)一致。
<五>關(guān)鍵詞需反映論文內(nèi)容特征，通用性強(qiáng)，以3-5個(gè)字為宜。
該雜志旨在推動(dòng)教育理論與實(shí)踐的創(chuàng)新與發(fā)展，為廣大教育工作者、研究人員提供一個(gè)學(xué)術(shù)交流的平臺(tái)，主要是探索教育規(guī)律，服務(wù)教育實(shí)踐。通過(guò)發(fā)表高質(zhì)量的教育研究成果，促進(jìn)教育領(lǐng)域的學(xué)術(shù)交流與合作，為教育改革與發(fā)展提供理論支持和實(shí)踐指導(dǎo)。
發(fā)文量：678
總被引次數(shù)：588
當(dāng)代學(xué)前教育雜志學(xué)術(shù)成果
雜志學(xué)術(shù)成果
當(dāng)代學(xué)前教育雜志年度被引次數(shù)報(bào)告
2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020
本刊文章見(jiàn)刊的年份
在2010年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見(jiàn)刊的年份
在2011年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見(jiàn)刊的年份
在2012年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見(jiàn)刊的年份
在2013年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見(jiàn)刊的年份
在2014年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見(jiàn)刊的年份
在2015年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見(jiàn)刊的年份
在2016年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見(jiàn)刊的年份
在2017年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見(jiàn)刊的年份
在2018年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見(jiàn)刊的年份
在2019年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見(jiàn)刊的年份
在2020年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
聲明：以上內(nèi)容來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)公開(kāi)資料，如有不準(zhǔn)確之處，請(qǐng)聯(lián)系我們進(jìn)行修改。
