PBL模式下的高中生物學(xué)科學(xué)史教學(xué)——以“關(guān)于酶本質(zhì)的探索”為例
作者：杜金燁; 張鋒 福建師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院; 福建福州350108; 福建省普通教育教學(xué)研究室; 福建福州350003
摘要：以"關(guān)于酶本質(zhì)的探索"一節(jié)為例,基于PBL教學(xué)法開展高中生物科學(xué)史教學(xué),巧設(shè)問題情境啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究,通過問題的逐級(jí)遞進(jìn),在分析和解決問題中促進(jìn)學(xué)生深度思考。
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中學(xué)生物學(xué)雜志
中學(xué)生物學(xué)雜志， 月刊，本刊重視學(xué)術(shù)導(dǎo)向，堅(jiān)持科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、先進(jìn)性、創(chuàng)新性，刊載內(nèi)容涉及的欄目：教學(xué)研究、其他_封面照片說明、科學(xué)探究與實(shí)驗(yàn)教學(xué)、教學(xué)評(píng)價(jià)、課程與教材研究、教學(xué)反思等。于1985年經(jīng)新聞總署批準(zhǔn)的正規(guī)刊物。
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