基于CiteSpace的可視化對比研究——近十年翻轉(zhuǎn)課堂的發(fā)展與趨勢
作者：白月梅 首都師范大學教師教育學院; 100037
摘要：隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與信息化教育的不斷發(fā)展,翻轉(zhuǎn)課堂的研究與應(yīng)用在我國越發(fā)流行。以中國知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫中收錄的2009—2019年的1693篇涉及翻轉(zhuǎn)課堂的文獻作為研究對象,利用CiteSpace軟件對文獻數(shù)量分布、研究機構(gòu)、核心作者以及關(guān)鍵詞進行可視化計量分析。
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中國教育技術(shù)裝備雜志
中國教育技術(shù)裝備雜志， 半月刊，本刊重視學術(shù)導(dǎo)向，堅持科學性、學術(shù)性、先進性、創(chuàng)新性，刊載內(nèi)容涉及的欄目：理論研究、裝備在線、裝備管理_工作研討、裝備管理_調(diào)查研究、裝備管理_師資·培訓(xùn)、技術(shù)在線_方案設(shè)計、技術(shù)在線_應(yīng)用技術(shù)、技術(shù)在線_綠色裝備、環(huán)境構(gòu)建_數(shù)字校園、環(huán)境構(gòu)建_裝備文化、圖書視界、校長論壇、課程整合_教學研究、課程整合_課程實踐、課程整合_課程改革、課程整合_教學反思、信息化教學、實驗教學、實踐·實訓(xùn)等。于1987年經(jīng)新聞總署批準的正規(guī)刊物。
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