摘要："雙帶頭人"培育工程是提升高校基層黨建水平,引導(dǎo)教師黨支部書記既做黨建帶頭人又做學(xué)術(shù)帶頭人的基礎(chǔ)性工程。"雙帶頭人"的提法繼承和發(fā)展了馬克思主義經(jīng)典作家的基層黨建理論以及中國(guó)共產(chǎn)黨歷代領(lǐng)導(dǎo)人關(guān)于基層黨建的思想,是關(guān)于基層黨建的思想和"帶頭人"的論述在高校基層組織建設(shè)中的具體體現(xiàn)。當(dāng)前,"雙帶頭人"培育面臨著評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不契合、管理機(jī)制不健全、能力水平不匹配等困境,必須在培育理念、方法和機(jī)制上加以改進(jìn)和創(chuàng)新。加強(qiáng)"雙帶頭人"培育,要在培育理念上實(shí)現(xiàn)黨務(wù)和業(yè)務(wù)的"雙融合、雙促進(jìn)";在培育方法上堅(jiān)持頂層設(shè)計(jì)與精準(zhǔn)施策相結(jié)合;在培育機(jī)制上構(gòu)建長(zhǎng)效機(jī)制,建設(shè)科學(xué)嚴(yán)密、務(wù)實(shí)有效的制度體系。