孤獨(dú)癥兒童的認(rèn)知行為干預(yù)研究
作者：韋晴; 胡曉毅 北京師范大學(xué)教育學(xué)部; 北京100875
摘要：認(rèn)知行為干預(yù)起源于認(rèn)知療法與行為學(xué)習(xí)理論,強(qiáng)調(diào)認(rèn)知、行為和情緒的關(guān)系,在20世紀(jì)末開始用于孤獨(dú)癥個(gè)體,經(jīng)過幾十年的發(fā)展,已成為孤獨(dú)癥兒童教育和干預(yù)的重要方法之一。本文通過介紹國外孤獨(dú)癥兒童的認(rèn)知行為干預(yù)的最新研究成果,歸納其總體特點(diǎn)有:研究對(duì)象多為高功能孤獨(dú)癥兒童;研究設(shè)計(jì)包含孤獨(dú)癥兒童的應(yīng)用行為分析;研究?jī)?nèi)容集中于孤獨(dú)癥兒童的情緒調(diào)節(jié)方面。最后,本文據(jù)此提出對(duì)我國孤獨(dú)癥兒童干預(yù)研究的借鑒和啟示。
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應(yīng)用心理學(xué)雜志
應(yīng)用心理學(xué)雜志， 雙月刊，本刊重視學(xué)術(shù)導(dǎo)向，堅(jiān)持科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、先進(jìn)性、創(chuàng)新性，刊載內(nèi)容涉及的欄目：心理學(xué)應(yīng)用研究、應(yīng)用基礎(chǔ)研究的論文、評(píng)述、研究報(bào)告和學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)等。于1980年經(jīng)新聞總署批準(zhǔn)的正規(guī)刊物。
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