基于英語學(xué)術(shù)發(fā)言觀摩報告的研究
作者：彭華 復(fù)旦大學(xué); 上海200433
摘要：近幾年來，雖然眾多學(xué)術(shù)類課程教師十分注重提高大學(xué)生的學(xué)術(shù)英語口頭交流能力，但卻面臨著教學(xué)資源嚴(yán)重不足的困境。筆者提出在課堂教學(xué)之外，增設(shè)課外觀摩任務(wù)，以便拓展教學(xué)資源，同時培養(yǎng)學(xué)生對專業(yè)學(xué)術(shù)會議發(fā)言特征的敏感性。筆者通過MAXQDA Analytics Pro分析學(xué)生撰寫的觀摩報告，得出學(xué)生觀摩過程中的關(guān)注點(diǎn)，同時也分析了關(guān)注點(diǎn)與學(xué)習(xí)者特征和會議特征的關(guān)聯(lián)性。盡管研究結(jié)果仍需進(jìn)一步探討，但是對大學(xué)學(xué)術(shù)口語課程的開展具有一定的借鑒意義。
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語言教育雜志
語言教育雜志， 季刊，本刊重視學(xué)術(shù)導(dǎo)向，堅(jiān)持科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、先進(jìn)性、創(chuàng)新性，刊載內(nèi)容涉及的欄目：教育論壇、教學(xué)研究、語言研究、翻譯研究、國際中文教育的文化教學(xué)、信息快遞等。于1987年經(jīng)新聞總署批準(zhǔn)的正規(guī)刊物。
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