從“特性”走向“共性”：實(shí)用類文本教學(xué)的價(jià)值取向——以蘇教版必修二《落日》為例
作者：鄭萍 浙江省長興中學(xué)
摘要：《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）·實(shí)施建議》在“閱讀與鑒賞”中指出“閱讀實(shí)用類文本中的新聞,應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生注意材料的來源與真實(shí)性、事實(shí)與觀點(diǎn)的關(guān)系、基本事實(shí)與典型細(xì)節(jié)、文本的價(jià)值取向與實(shí)用效果等”,在“新聞與寫作”中強(qiáng)調(diào)“在寫作中引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用調(diào)查、訪問、討論、查找資料等多種方式獲取素材,提高根據(jù)表達(dá)需要搜集信息和處理信息的能力”。
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語文知識(shí)雜志， 月刊，本刊重視學(xué)術(shù)導(dǎo)向，堅(jiān)持科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、先進(jìn)性、創(chuàng)新性，刊載內(nèi)容涉及的欄目：古代文學(xué)研究、現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)研究、理論新視野、語言學(xué)研究、語文教學(xué)研究、研究生論壇等。于1985年經(jīng)新聞總署批準(zhǔn)的正規(guī)刊物。
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