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摘要:兒童詩因篇幅簡短、內涵豐富、意境優(yōu)美的特點,備受學生喜愛。但現(xiàn)實教學中許多教師教學兒童詩的方法單一,缺乏合理的指導,致使學生的學習效果不佳。以兒童詩微課程為例,提出基于翻轉課堂的兒童詩微課程設計與開發(fā)的操作方法。
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語文教學通訊雜志, 旬刊,本刊重視學術導向,堅持科學性、學術性、先進性、創(chuàng)新性,刊載內容涉及的欄目:卷首、人物、論壇_講壇、論壇_論語、課堂_專題、課堂_備課、課堂_評課、教研_教法、教研_研讀、教研_課題、成長_視野、成長_感悟等。于1978年經新聞總署批準的正規(guī)刊物。
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