專業(yè)化：教師職業(yè)品位提升的目標(biāo)追求
作者：鄭友訓(xùn) 江南大學(xué)教育學(xué)院; 江蘇無錫214122
摘要：“名師出高徒”的教育效應(yīng)，揭示了教育活動中高品位教師對人才培養(yǎng)的重要作用，專業(yè)化程度高的教師更具有一般教師不可比擬的潛在優(yōu)勢。培養(yǎng)專業(yè)化教師，提升教師的職業(yè)品位，應(yīng)是每位教師專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)追求。
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徐州教育學(xué)院學(xué)報
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