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					對高職院校輔導員班主任工作模式的思考 【正文】
					
				
    
			
    

			
    
				
    
					
    
						
						
    對高職院校輔導員班主任工作模式的思考
    

						
						
						

						
						
    作者：趙濤  襄陽職業(yè)技術(shù)學院; 湖北襄陽441050
    
						

						
    摘要：高職院校輔導員工作面臨著生源復雜、管理幅度大、任務重、壓力大的現(xiàn)實問題。按照1∶200配備專職輔導員和兼職班主任的要求,明確了輔導員的職責,但對班主任的職責缺乏相應的規(guī)范。針對高職院校學生實際、學生教育管理實際,探索構(gòu)建新型輔導員、班主任工作模式,有利于降低學生教育管理幅度,更加精細化、個性化地做好學生教育管理工作。
    
						

						
    注：因版權(quán)方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社。
    
						
						
						
						
					
    
				
    
				
				
				
    
	
    
		
	
    
	
    
		
    襄陽職業(yè)技術(shù)學院學報雜志
    
		
    襄陽職業(yè)技術(shù)學院學報雜志，
		雙月刊，本刊重視學術(shù)導向，堅持科學性、學術(shù)性、先進性、創(chuàng)新性，刊載內(nèi)容涉及的欄目：基礎理論研究、科學與技術(shù) 、教育教學研究 、政治與社會、醫(yī)藥與衛(wèi)生、語言文學藝術(shù)、財政金融、管理科學等。于2002年經(jīng)新聞總署批準的正規(guī)刊物。
    
		
      
			
			
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