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    小學作文教學中思維導圖模式的應用價值

    作者:劉桃紅 江西省贛州市尋烏縣城關小學

    摘要:思維導圖是一個思路管理的工具,附有擴展思路的作用,不擅長作文寫作的同學,可以通過思維導圖的運用來幫助自己找到寫作的思路。尤其是很多小學生拿到作文題目之后,都無從下手,在小學作文教學中運用思維導圖,能夠提升學生們的語文寫作質(zhì)量和寫作效率。

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    小學生作文輔導·上旬雜志

    小學生作文輔導·上旬雜志, 月刊,本刊重視學術(shù)導向,堅持科學性、學術(shù)性、先進性、創(chuàng)新性,刊載內(nèi)容涉及的欄目:卷首語、名師風采、理論探討、智慧閱讀、課堂建設、寫法導引、教學透視、經(jīng)驗交流、教育擷英等。于2009年經(jīng)新聞總署批準的正規(guī)刊物。

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