試析《荀子.勸學(xué)篇》及其意義
作者：陶攀 四川機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院; 四川攀枝花617000
摘要：荀子是戰(zhàn)國時期著名的教育家、思想家,其教育學(xué)習(xí)思想在中國古代文化教育思想中占據(jù)重要地位。《勸學(xué)篇》作為《荀子》的開篇之作,以樸素的唯物主義為理論基礎(chǔ),旁征博引,娓娓說理,內(nèi)容豐富而深刻,其中不乏唯物主義思想的火花。本文從《勸學(xué)》的現(xiàn)實(shí)意義、借鑒意義的角度,以求重新學(xué)習(xí)、了解荀子的教育思想對我們的現(xiàn)實(shí)影響。希望能通過鍥而不舍的學(xué)習(xí),改變自身本性,增長知識才干,修身養(yǎng)性,取長補(bǔ)短,力爭做一個純粹而相對完美的人。
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小品文選刊雜志
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