中、美、英商務(wù)英語考試閱讀模塊之效度比較研究：TBEM-4,TOEIC和BEC（中級）
摘要：本文對中、美、英三國三項商務(wù)英語考試TBEM-4,TOEIC和BEC（中級）閱讀模塊之效度進(jìn)行比較研究。調(diào)查結(jié)果顯示：（1）在任務(wù)環(huán)境效度方面,三項閱讀測試考試任務(wù)、考試題型和考查技能相似,但BEC（中級）和TBEM-4閱讀任務(wù)僅由單語篇組成,而TOEIC既有單語篇也有＂互動型＂雙語篇閱讀任務(wù),旨在考查受試互文表征構(gòu)建能力;在語言要求上,TOEIC文本難度和專業(yè)性指數(shù)均略低于其他兩項考試,但三者之間試題難度并無顯著性差異;（2）在效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度方面,除TOEIC外,BEC（中級）和TBEM-4均與TEM-4成績呈顯著性相關(guān);（3）在認(rèn)知效度方面,多數(shù)受試認(rèn)為盡管TOEIC閱讀測試任務(wù)涉及的商務(wù)背景知識略少于BEC（中級）和TBEM-4,但考試任務(wù)更加真實;（4）在后果效度方面,多數(shù)受試更傾向報考BEC（中級）,因為該考試在國內(nèi)影響力大,認(rèn)可度高。文章最后為中國商務(wù)英語考試的研發(fā)和完善提出建議。
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外語測試與教學(xué)雜志
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