摘要：運用協(xié)議來分配職業(yè)學校與合作方之間的權利與義務,是建構校企合作法律保障機制的重要環(huán)節(jié)。職業(yè)學校可借鑒博弈理論,運用協(xié)議條款促成校方利益最大化且合作雙方均能接受的校企合作整體解決方案。博弈策略包括:通過盡職調查,選擇合法、合適的合作方作為合作對象;明確校企合作目的,梳理對校企合作協(xié)議的首部、正文和尾部條款的要求;識別校企合作環(huán)境,對協(xié)議進行合法性審查,安排好協(xié)議抗辯、變更和解除條款;識別校方比較優(yōu)勢稟賦,根據(jù)學校所處的優(yōu)劣勢地位的不同情況安排相應的條款。