學(xué)識分離到正向遷移：電大成專專業(yè)教學(xué)重構(gòu)
作者：黃小云; 胡佳璋 溫州廣播電視大學(xué); 浙江溫州325000
摘要：電大成專全日制學(xué)生文化知識的相對弱勢，給成專全日制的教學(xué)帶來了挑戰(zhàn)。基于學(xué)生的現(xiàn)實情況，提升教學(xué)的有效性，是一個需要深入思考的論題。在“學(xué)習(xí)者、專業(yè)知識、考核評價”三個中心的基礎(chǔ)上，探尋適合成專全日制學(xué)生的教學(xué)，對培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置、教學(xué)方式等方面進行調(diào)整，推進專業(yè)教學(xué)重構(gòu)，是有效提升教學(xué)質(zhì)量和學(xué)習(xí)成效的重要路徑，
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天津電大學(xué)報雜志
天津電大學(xué)報雜志， 季刊，本刊重視學(xué)術(shù)導(dǎo)向，堅持科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、先進性、創(chuàng)新性，刊載內(nèi)容涉及的欄目：立德樹人、本刊專稿、開放大學(xué)論壇、教學(xué)研究、老年教育、職業(yè)教育與培訓(xùn)、教育觀察等。于1997年經(jīng)新聞總署批準(zhǔn)的正規(guī)刊物。
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