核心素養(yǎng)下手持技術(shù)對于觀念建構(gòu)的教學(xué)價值
作者：柳秋培; 李文良 晉江市靈水中學(xué); 福建泉州362200; 晉江市紫華中學(xué); 福建泉州362200
摘要：核心素養(yǎng)背景下,中學(xué)化學(xué)教學(xué)不能局限于具體化學(xué)知識本身,應(yīng)從傳授事實(shí)、掌握知識轉(zhuǎn)變?yōu)閼?yīng)用事實(shí)、發(fā)展觀念,即要從“知識本位”的教學(xué)轉(zhuǎn)向“觀念建構(gòu)”的教學(xué)。手持技術(shù)作為一種應(yīng)用廣泛、實(shí)用性強(qiáng)、便于操作、集數(shù)據(jù)采集與處理于一體的新型信息化實(shí)驗(yàn)系統(tǒng),以一種新方法、新手段和新技能為學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)注入了新活力,對于學(xué)生的計(jì)量觀、微粒觀、變化觀、實(shí)驗(yàn)觀和化學(xué)價值觀等化學(xué)觀念的建構(gòu)具有重要的教學(xué)價值。
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實(shí)驗(yàn)教學(xué)與儀器雜志
實(shí)驗(yàn)教學(xué)與儀器雜志， 月刊，本刊重視學(xué)術(shù)導(dǎo)向，堅(jiān)持科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、先進(jìn)性、創(chuàng)新性，刊載內(nèi)容涉及的欄目：實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究、資訊平臺、實(shí)驗(yàn)改進(jìn)創(chuàng)新、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與技術(shù)、信息技術(shù)與應(yīng)用、信息技術(shù)與應(yīng)用·小學(xué)、自制教具等等。于1984年經(jīng)新聞總署批準(zhǔn)的正規(guī)刊物。
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