三論學生自主創(chuàng)新實驗是物理教學的最優(yōu)途徑
作者：李進; 湯金波 邳州市八義集初級中學; 江蘇徐州221361; 南京師范大學附屬中學樹人學校; 江蘇南京210000
摘要：任何教育理念只有落實到課堂教學實踐中才能發(fā)揮應有的作用。學生自主創(chuàng)新實驗如何面向教育未來,如何將“核心素養(yǎng)”理念落實到實際課堂教學中,怎樣改變現(xiàn)有的教育文化思維與行為,實現(xiàn)促進學生全面綜合發(fā)展的目標?這是值得物理教師認真探討的問題。
注：因版權(quán)方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社。
實驗教學與儀器雜志
實驗教學與儀器雜志， 月刊，本刊重視學術(shù)導向，堅持科學性、學術(shù)性、先進性、創(chuàng)新性，刊載內(nèi)容涉及的欄目：實驗教學研究、資訊平臺、實驗改進創(chuàng)新、實驗設(shè)計與技術(shù)、信息技術(shù)與應用、信息技術(shù)與應用·小學、自制教具等等。于1984年經(jīng)新聞總署批準的正規(guī)刊物。
- 省級期刊
- 1個月內(nèi)審核
