培養(yǎng)學(xué)生研究函數(shù)的一般方法——以函數(shù)微專題“借助圖像研究性質(zhì)”為例
作者：金紅江 浙江省杭州市濱江區(qū)教師進修學(xué)校; 浙江杭州310051
摘要：筆者經(jīng)常到學(xué)校調(diào)研,特別是在初三的復(fù)習(xí)教學(xué)中,經(jīng)常會發(fā)生這類現(xiàn)象:重知識的傳授,忽視學(xué)生的生成;重題目的講解,忽視學(xué)習(xí)知識一般方法的教學(xué).為了改變這類現(xiàn)象,筆者在第西湖國際博覽會中國杭州名師名校長論壇——初中數(shù)學(xué)名師專場中,開設(shè)了"借助圖像研究性質(zhì)"這節(jié)課,旨在通過自己的示范,給教師一點啟發(fā).
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數(shù)學(xué)教學(xué)雜志
數(shù)學(xué)教學(xué)雜志， 月刊，本刊重視學(xué)術(shù)導(dǎo)向，堅持科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、先進性、創(chuàng)新性，刊載內(nèi)容涉及的欄目：教學(xué)專題研究、教材教法研究、國內(nèi)外教改動態(tài)、書刊評價、現(xiàn)代數(shù)學(xué)知識講座、課外活動資料等。于1955年經(jīng)新聞總署批準的正規(guī)刊物。
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