歐盟推進(jìn)區(qū)域高等教育國際化的經(jīng)驗(yàn)和挑戰(zhàn)——基于歐盟第二期“伊拉斯謨世界計(jì)劃”執(zhí)行效果的分析
作者：陳曉清; 鄒冬云; 陳謙; 王運(yùn)來 南京大學(xué)國際合作與交流處; 南京大學(xué)研究生院; 南京大學(xué)研究生院培養(yǎng)辦公室; 南京大學(xué)教育研究院
摘要：歐盟第二期"伊拉斯謨世界計(jì)劃"對推進(jìn)區(qū)域高等教育國際化進(jìn)程發(fā)揮了重要的作用。其在整合區(qū)域優(yōu)質(zhì)教育資源、推動(dòng)大規(guī)模跨國人員流動(dòng)、增強(qiáng)學(xué)生國際競爭力方面實(shí)施了系列創(chuàng)新措施與培養(yǎng)方案。文章通過研究第二期"伊拉斯謨世界計(jì)劃"的實(shí)施背景、主要內(nèi)容、運(yùn)行效果與主要成就,歸納總結(jié)其高等教育區(qū)域一體化的特點(diǎn)、國際人才培養(yǎng)的模式與經(jīng)驗(yàn),并指出了該計(jì)劃面臨的挑戰(zhàn)。
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世界教育信息雜志
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