全日制專業(yè)學位研究生實踐教學質(zhì)量評價研究
作者：宋永朝; 盧笑; 秦旻 重慶交通大學交通運輸學院; 重慶交通大學經(jīng)濟與管理學院; 重慶400074
摘要：全日制專業(yè)學位研究生教育重視培養(yǎng)學生的實踐能力和應(yīng)用能力,實踐教學是全日制專業(yè)學位研究生培養(yǎng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。綜合分析全日制專業(yè)學位研究生實踐教育特點及實踐教學環(huán)節(jié)的實施過程,建立了全日制專業(yè)學位研究生實踐教學質(zhì)量評價指標體系,采用問卷調(diào)查、專家評分法分析指標體系各項要素的權(quán)重值,采用層次分析法對實踐教學進行二級綜合評價,結(jié)合實例對全日制專業(yè)學位研究生實踐教學進行評價應(yīng)用。該方法可及時查找實踐教學培養(yǎng)環(huán)節(jié)中存在的問題,為保障全日制專業(yè)學位研究生實踐能力培養(yǎng)質(zhì)量提供支持。
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上海教育評估研究雜志
上海教育評估研究雜志， 雙月刊，本刊重視學術(shù)導(dǎo)向，堅持科學性、學術(shù)性、先進性、創(chuàng)新性，刊載內(nèi)容涉及的欄目：理論研究、熱點專評、實踐探索、文獻研究等。于2012年經(jīng)新聞總署批準的正規(guī)刊物。
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