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    Translational Issues In Psychological Science

    • ISSN:2332-2136
    • ESSN:2332-2179
    • 國際標準簡稱:TRANSL ISS PSYCH SCI
    • 研究方向:Multiple
    • 語言:English
    • 是否OA:未開放
    • 學科領域

      -
    • 中科院分區(qū)

      -
    • JCR分區(qū)

      Q2
    • IF影響因子

      1.9
    • 是否預警

    期刊簡介

    Journal Title:Translational Issues In Psychological Science

    Translational Issues in Psychological Science focuses on the application and translation of psychological research. The journal emphasizes the translation of basic psychological research results into practical applications to improve human well-being and social health. It covers a wide range of research fields, including clinical psychology, health psychology, industrial organization psychology, educational psychology, etc., aiming to promote interdisciplinary dialogue and cooperation.

    The characteristic of the journal is that it encourages the submission of research that can fill the gap between theory and practice, including but not limited to new treatment methods, assessment tools, intervention strategies, and a deep understanding of psychological phenomena. The magazine aims to improve the practical application efficiency of psychological knowledge and have a positive impact on public policy and practice by publishing these studies. The latest research shows that screen time is harmless to the learning skills of preschool children, and this study was recently published in a journal. This type of research demonstrates the important role of journals in promoting research in children's development and education.

    中文簡介

    《心理科學的轉化問題》專注于心理學研究的應用和轉化。該期刊強調將基礎心理學研究成果轉化為實際應用,以改善人類的福祉和社會健康。它覆蓋了廣泛的研究領域,包括臨床心理學、健康心理學、工業(yè)組織心理學、教育心理學等,旨在促進跨學科的對話和合作。

    期刊的特色在于它鼓勵提交那些能夠填補理論與實踐之間差距的研究,包括但不限于新的治療方法、評估工具、干預策略以及對心理現(xiàn)象的深入理解。雜志通過發(fā)表這些研究,旨在提高心理學知識的實際應用效率,并對公共政策和實踐產生積極影響。最新的研究表明,屏幕時間對學齡前兒童的學習技能無害,這項研究最近發(fā)表在雜志上。這類研究展示了期刊在促進兒童發(fā)展和教育領域研究的重要作用。

    期刊點評

    Translational Issues In Psychological Science由American Psychological Association出版商出版,收稿方向涵蓋Multiple全領域,平均審稿速度 ,影響因子指數(shù)1.9,該期刊近期沒有被列入國際期刊預警名單,廣大學者值得一試。

    WOS分區(qū)(數(shù)據(jù)版本:2023-2024年最新版)

    按JIF指標學科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
    學科:PSYCHOLOGY ESCI Q3 47 / 92

    49.5%

    學科:PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY ESCI Q2 92 / 218

    58%

    按JCI指標學科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
    學科:PSYCHOLOGY ESCI Q2 31 / 92

    66.85%

    學科:PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY ESCI Q2 78 / 218

    64.45%

    名詞解釋:
    WOS即Web of Science,是全球獲取學術信息的重要數(shù)據(jù)庫,Web of Science包括自然科學、社會科學、藝術與人文領域的信息,來自全世界近9,000種最負盛名的高影響力研究期刊及12,000多種學術會議多學科內容。給期刊分區(qū)時會按照某一個學科領域劃分,根據(jù)這一學科所有按照影響因子數(shù)值降序排名,然后平均分成4等份,期刊影響因子值高的就會在高分區(qū)中,最后的劃分結果分別是Q1,Q2,Q3,Q4,Q1代表質量最高。

    CiteScore分區(qū)(數(shù)據(jù)版本:2024年最新版)

    CiteScore SJR SNIP CiteScore排名
    1.8 0.545 0.671
    學科 分區(qū) 排名 百分位
    大類:Psychology 小類:Psychology (miscellaneous) Q3 53 / 97

    45%

    大類:Psychology 小類:Applied Psychology Q3 170 / 249

    31%

    名詞解釋:
    CiteScore:衡量期刊所發(fā)表文獻的平均受引用次數(shù)。
    SJR:SCImago 期刊等級衡量經過加權后的期刊受引用次數(shù)。引用次數(shù)的加權值由施引期刊的學科領域和聲望 (SJR) 決定。
    SNIP:每篇文章中來源出版物的標準化影響將實際受引用情況對照期刊所屬學科領域中預期的受引用情況進行衡量。

    其他數(shù)據(jù)

    是否OA開放訪問: h-index: 年文章數(shù):
    未開放 - 32
    Gold OA文章占比: 2021-2022最新影響因子(數(shù)據(jù)來源于搜索引擎): 開源占比(OA被引用占比):
    2.75% 1.9
    研究類文章占比:文章 ÷(文章 + 綜述) 期刊收錄: 中科院《國際期刊預警名單(試行)》名單:
    87.50% SCIE

    歷年IF值(影響因子):

    歷年引文指標和發(fā)文量:

    歷年自引數(shù)據(jù):

    更多問題

    免責聲明

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