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  • Journal Of Unschooling And Alternative Learning

    • ISSN:1916-8128
    • 國際標準簡稱:J UNSCH ALTERN LEARN
    • 出版地區(qū):Canada
    • 研究方向:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
    • 語言:English
    • 是否OA:開放
    • 學科領域

      -
    • 中科院分區(qū)

      -
    • JCR分區(qū)

      Q4
    • IF影響因子

      0.1
    • 是否預警

    期刊簡介

    Journal Title:Journal Of Unschooling And Alternative Learning

    Journal of Unschool and Alternative Learning is an academic journal dedicated to the fields of non school education and alternative learning. This magazine provides an important communication and sharing platform for researchers, educators, parents, and those interested in non school education and alternative learning in related fields. In terms of content, it may include the following categories: firstly, in-depth exploration and research on non school education theory, analyzing the educational philosophy, psychological foundation, etc. behind it; The second is to share practical cases and experiences of non school education, including specific practices and achievements of implementing non school education in different families, communities, or learning groups; The third is about exploring and innovating alternative learning methods, introducing new learning modes, tools, and resources; The fourth is the study of the relationship between non school education and social, cultural, personal development, and other aspects, exploring its significance and impact in a broader social context.

    中文簡介

    《非學校教育與替代學習雜志》是一本專注于非學校教育和替代學習領域的學術期刊 。該雜志為相關領域的研究者、教育者、家長以及對非學校教育和替代學習感興趣的人士提供了一個重要的交流和分享平臺。在內(nèi)容方面,它可能包括以下幾類:一是對非學校教育理論的深入探討和研究,剖析其背后的教育哲學、心理學基礎等;二是分享非學校教育的實踐案例和經(jīng)驗,包括不同家庭、社區(qū)或?qū)W習團體實施非學校教育的具體做法和成果;三是關于替代學習方式的探索和創(chuàng)新,介紹新的學習模式、工具和資源;四是對非學校教育與社會、文化、個人發(fā)展等方面關系的研究,探討其在更廣泛的社會背景下的意義和影響。

    期刊點評

    Journal Of Unschooling And Alternative Learning由Nipissing University出版商出版,收稿方向涵蓋EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH全領域,平均審稿速度 30 Weeks ,影響因子指數(shù)0.1,該期刊近期沒有被列入國際期刊預警名單,廣大學者值得一試。

    WOS分區(qū)(數(shù)據(jù)版本:2023-2024年最新版)

    按JIF指標學科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
    學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH ESCI Q4 699 / 756

    7.6%

    按JCI指標學科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
    學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH ESCI Q4 714 / 756

    5.62%

    名詞解釋:
    WOS即Web of Science,是全球獲取學術信息的重要數(shù)據(jù)庫,Web of Science包括自然科學、社會科學、藝術與人文領域的信息,來自全世界近9,000種最負盛名的高影響力研究期刊及12,000多種學術會議多學科內(nèi)容。給期刊分區(qū)時會按照某一個學科領域劃分,根據(jù)這一學科所有按照影響因子數(shù)值降序排名,然后平均分成4等份,期刊影響因子值高的就會在高分區(qū)中,最后的劃分結果分別是Q1,Q2,Q3,Q4,Q1代表質(zhì)量最高。

    其他數(shù)據(jù)

    是否OA開放訪問: h-index: 年文章數(shù):
    開放 - 5
    Gold OA文章占比: 2021-2022最新影響因子(數(shù)據(jù)來源于搜索引擎): 開源占比(OA被引用占比):
    0.00% 0.1
    研究類文章占比:文章 ÷(文章 + 綜述) 期刊收錄: 中科院《國際期刊預警名單(試行)》名單:
    100.00% SCIE

    歷年IF值(影響因子):

    歷年引文指標和發(fā)文量:

    歷年自引數(shù)據(jù):

    更多問題

    免責聲明

    若用戶需要出版服務,請聯(lián)系出版商。

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