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  • International Journal For Educational Integrity

    • ISSN:1833-2595
    • 國際標準簡稱:INT J EDUC INTEGR
    • 出版地區(qū):United Kingdom
    • 研究方向:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
    • 語言:English
    • 是否OA:開放
    • 學科領域

      -
    • 中科院分區(qū)

      -
    • JCR分區(qū)

      Q1
    • IF影響因子

      3.8
    • 是否預警

    期刊簡介

    Journal Title:International Journal For Educational Integrity

    The International Journal For Educational Integrity is an academic journal dedicated to advancing the research and practice of educational integrity. It not only provides a multidisciplinary exchange platform for educators to delve into issues of academic integrity, but also encourages researchers and practitioners to take an active role in this emerging field and share their insights and experiences.

    The publication of the journal reflects the global education community's common concern for enhancing academic integrity and educational quality. In particular, IJEI emphasizes the importance of educational integrity in shaping the educational environment, raising academic standards, promoting intercultural exchanges and ensuring educational equity in the context of globalization. By publishing high-quality research articles, IJEI provides a valuable resource of information and practical guidance for education policymakers, academic institutions, teachers and students.

    中文簡介

    《國際教育誠信雜志》是一份致力于推動教育誠信研究和實踐的學術期刊。它不僅為教育工作者提供了一個深入探討學術誠信問題的多學科交流平臺,而且鼓勵研究人員和實踐者在這一新興領域中發(fā)揮積極作用,分享他們的見解和經(jīng)驗。

    該期刊的出版,反映了全球教育界對于提升學術誠信和教育質量的共同關注。IJEI特別強調(diào)在全球化背景下,教育誠信對于塑造教育環(huán)境、提高學術標準、促進跨文化交流和保障教育公平的重要性。通過發(fā)表高質量的研究文章,IJEI為教育政策制定者、學術機構、教師和學生提供了寶貴的信息資源和實踐指導。

    期刊點評

    International Journal For Educational Integrity由BMC出版商出版,收稿方向涵蓋EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH全領域,平均審稿速度 22 Weeks ,影響因子指數(shù)3.8,該期刊近期沒有被列入國際期刊預警名單,廣大學者值得一試。

    WOS分區(qū)(數(shù)據(jù)版本:2023-2024年最新版)

    按JIF指標學科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
    學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH ESCI Q1 41 / 756

    94.6%

    按JCI指標學科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
    學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH ESCI Q1 53 / 756

    93.06%

    名詞解釋:
    WOS即Web of Science,是全球獲取學術信息的重要數(shù)據(jù)庫,Web of Science包括自然科學、社會科學、藝術與人文領域的信息,來自全世界近9,000種最負盛名的高影響力研究期刊及12,000多種學術會議多學科內(nèi)容。給期刊分區(qū)時會按照某一個學科領域劃分,根據(jù)這一學科所有按照影響因子數(shù)值降序排名,然后平均分成4等份,期刊影響因子值高的就會在高分區(qū)中,最后的劃分結果分別是Q1,Q2,Q3,Q4,Q1代表質量最高。

    CiteScore分區(qū)(數(shù)據(jù)版本:2024年最新版)

    CiteScore SJR SNIP CiteScore排名
    6.9 0.997 1.732
    學科 分區(qū) 排名 百分位
    大類:Social Sciences 小類:Social Sciences (miscellaneous) Q1 32 / 604

    94%

    大類:Social Sciences 小類:Education Q1 132 / 1543

    91%

    名詞解釋:
    CiteScore:衡量期刊所發(fā)表文獻的平均受引用次數(shù)。
    SJR:SCImago 期刊等級衡量經(jīng)過加權后的期刊受引用次數(shù)。引用次數(shù)的加權值由施引期刊的學科領域和聲望 (SJR) 決定。
    SNIP:每篇文章中來源出版物的標準化影響將實際受引用情況對照期刊所屬學科領域中預期的受引用情況進行衡量。

    其他數(shù)據(jù)

    是否OA開放訪問: h-index: 年文章數(shù):
    開放 - 24
    Gold OA文章占比: 2021-2022最新影響因子(數(shù)據(jù)來源于搜索引擎): 開源占比(OA被引用占比):
    100.00% 3.8
    研究類文章占比:文章 ÷(文章 + 綜述) 期刊收錄: 中科院《國際期刊預警名單(試行)》名單:
    100.00% SCIE

    歷年IF值(影響因子):

    歷年引文指標和發(fā)文量:

    歷年自引數(shù)據(jù):

    更多問題

    免責聲明

    若用戶需要出版服務,請聯(lián)系出版商。

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