期刊簡(jiǎn)介
Journal Title：Infancy
Infancy, the official journal of the International Congress of Infant Studies, emphasizes the highest quality original research on normal and atypical infant development during the first two years. Both human and animal research are included. In addition to regular length research articles and brief reports (3000-word maximum), the journal includes solicited target articles along with a series of commentaries; debates, in which different theoretical positions are presented along with a series of commentaries; and thematic collections, a group of three to five reports or summaries of research on the same issue, conducted independently at different laboratories, with invited commentaries.
中文簡(jiǎn)介
《嬰兒》是國際嬰兒研究大會(huì)的官方期刊，強(qiáng)調(diào)在頭兩年對(duì)正常和非典型嬰兒發(fā)育進(jìn)行最高質(zhì)量的原創(chuàng)研究。包括人類和動(dòng)物研究。除了常規(guī)長度的研究文章和簡(jiǎn)短報(bào)告（最多3000字）外，該雜志還包括征求目標(biāo)文章以及一系列評(píng)論；辯論，其中提出了不同的理論立場(chǎng)，并附有一系列評(píng)論；專題集，由三到五份關(guān)于同一問題的研究報(bào)告或摘要組成，在不同實(shí)驗(yàn)室獨(dú)立進(jìn)行，并附有特邀評(píng)論。
期刊點(diǎn)評(píng)
Infancy創(chuàng)刊于2000年，由Wiley-Blackwell出版商出版，收稿方向涵蓋PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL全領(lǐng)域，此刊是該細(xì)分領(lǐng)域中屬于非常不錯(cuò)的SCI期刊，在行業(yè)細(xì)分領(lǐng)域中學(xué)術(shù)影響力較大，專業(yè)度認(rèn)可很高，所以對(duì)原創(chuàng)文章要求創(chuàng)新性較高，如果您的文章質(zhì)量很高，可以嘗試。平均審稿速度 ，影響因子指數(shù)2，該期刊近期沒有被列入國際期刊預(yù)警名單，廣大學(xué)者值得一試。
中科院分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2023年12月升級(jí)版）
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 心理學(xué) | 2區(qū) | PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理學(xué)：發(fā)育 | 3區(qū) | 否 | 否 |
名詞解釋：
中科院分區(qū)也叫中科院JCR分區(qū)，基礎(chǔ)版分為13個(gè)大類學(xué)科，然后按照各類期刊影響因子分別將每個(gè)類別分為四個(gè)區(qū)，影響因子5%為1區(qū)，6%-20%為2區(qū)，21%-50%為3區(qū)，其余為4區(qū)。
中科院分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2022年12月升級(jí)版）
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 心理學(xué) | 3區(qū) | PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理學(xué)：發(fā)育 | 3區(qū) | 否 | 否 |
中科院分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2021年12月舊的升級(jí)版）
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 心理學(xué) | 3區(qū) | PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理學(xué)：發(fā)育 | 3區(qū) | 否 | 否 |
中科院分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2021年12月升級(jí)版）
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 心理學(xué) | 3區(qū) | PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理學(xué)：發(fā)育 | 3區(qū) | 否 | 否 |
中科院分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2020年12月舊的升級(jí)版）
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 心理學(xué) | 3區(qū) | PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理學(xué)：發(fā)育 | 3區(qū) | 否 | 否 |
WOS分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2023-2024年最新版）
| 按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL | SSCI | Q3 | 49 / 91 |
46.7% |
| 按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL | SSCI | Q3 | 49 / 91 |
46.7% |
名詞解釋：
WOS即Web of Science，是全球獲取學(xué)術(shù)信息的重要數(shù)據(jù)庫，Web of Science包括自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、藝術(shù)與人文領(lǐng)域的信息，來自全世界近9,000種最負(fù)盛名的高影響力研究期刊及12,000多種學(xué)術(shù)會(huì)議多學(xué)科內(nèi)容。給期刊分區(qū)時(shí)會(huì)按照某一個(gè)學(xué)科領(lǐng)域劃分，根據(jù)這一學(xué)科所有按照影響因子數(shù)值降序排名，然后平均分成4等份，期刊影響因子值高的就會(huì)在高分區(qū)中，最后的劃分結(jié)果分別是Q1，Q2，Q3，Q4，Q1代表質(zhì)量最高。
CiteScore分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2024年最新版）
| CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore排名 | ||||||||||||
| 4 | 0.973 | 0.96 |
|
名詞解釋：
CiteScore：衡量期刊所發(fā)表文獻(xiàn)的平均受引用次數(shù)。
SJR:SCImago 期刊等級(jí)衡量經(jīng)過加權(quán)后的期刊受引用次數(shù)。引用次數(shù)的加權(quán)值由施引期刊的學(xué)科領(lǐng)域和聲望 (SJR) 決定。
SNIP:每篇文章中來源出版物的標(biāo)準(zhǔn)化影響將實(shí)際受引用情況對(duì)照期刊所屬學(xué)科領(lǐng)域中預(yù)期的受引用情況進(jìn)行衡量。
其他數(shù)據(jù)
| 是否OA開放訪問： | h-index： | 年文章數(shù)： |
| 未開放 | - | 40 |
| Gold OA文章占比： | 2021-2022最新影響因子（數(shù)據(jù)來源于搜索引擎）: | 開源占比（OA被引用占比）： |
| 36.47% | 2 | 0.24... |
| 研究類文章占比：文章 ÷（文章 + 綜述） | 期刊收錄： | 中科院《國際期刊預(yù)警名單（試行）》名單： |
| 92.50% | SCIE、SSCI | 否 |
歷年IF值(影響因子)：
歷年引文指標(biāo)和發(fā)文量：
歷年中科院JCR大類分區(qū)數(shù)據(jù)：
歷年自引數(shù)據(jù)：
發(fā)文統(tǒng)計(jì)
2023-2024國家/地區(qū)發(fā)文量統(tǒng)計(jì)：
| 國家/地區(qū) | 數(shù)量 |
| USA | 94 |
| England | 27 |
| Canada | 19 |
| Netherlands | 14 |
| France | 13 |
| GERMANY (FED REP GER) | 12 |
| Australia | 10 |
| Italy | 9 |
| Spain | 6 |
| Israel | 5 |
2023-2024機(jī)構(gòu)發(fā)文量統(tǒng)計(jì)：
| 機(jī)構(gòu) | 數(shù)量 |
| CENTRE NATIONAL DE LA RECHERCHE ... | 11 |
| PENNSYLVANIA COMMONWEALTH SYSTEM... | 11 |
| NEW YORK UNIVERSITY | 10 |
| UNIVERSITY OF CALIFORNIA SYSTEM | 9 |
| UNIVERSITY OF LONDON | 9 |
| MAX PLANCK SOCIETY | 7 |
| UNIVERSITY OF TEXAS SYSTEM | 6 |
| UNIVERSITE DE PARIS | 5 |
| UNIVERSITY OF PADUA | 5 |
| WESTERN SYDNEY UNIVERSITY | 5 |
近年引用統(tǒng)計(jì)：
| 期刊名稱 | 數(shù)量 |
| CHILD DEV | 199 |
| DEV PSYCHOL | 157 |
| DEVELOPMENTAL SCI | 123 |
| INFANT BEHAV DEV | 118 |
| INFANCY | 109 |
| COGNITION | 63 |
| J EXP CHILD PSYCHOL | 59 |
| PSYCHOL SCI | 54 |
| J CHILD PSYCHOL PSYC | 47 |
| FRONT PSYCHOL | 43 |
近年被引用統(tǒng)計(jì)：
| 期刊名稱 | 數(shù)量 |
| INFANCY | 109 |
| INFANT BEHAV DEV | 108 |
| DEV PSYCHOL | 86 |
| J EXP CHILD PSYCHOL | 78 |
| FRONT PSYCHOL | 76 |
| DEVELOPMENTAL SCI | 66 |
| CHILD DEV | 57 |
| DEV COGN NEUROS-NETH | 46 |
| J CHILD LANG | 33 |
| COGNITION | 30 |
近年文章引用統(tǒng)計(jì)：
| 文章名稱 | 數(shù)量 |
| Becoming a Communicative Partner... | 7 |
| What Leads To Shared Attention? ... | 6 |
| Individual Differences in Infant... | 6 |
| Mother-Infant Interaction and Ch... | 6 |
| Costs of Not Getting to Know You... | 6 |
| Evidence that Two-Year-Old Child... | 5 |
| Eighteen-Month-Old Infants Corre... | 5 |
| Real-world scene perception in i... | 5 |
| Infants' Biological Sensitivity ... | 5 |
| Changing Opportunities for Learn... | 5 |
相關(guān)期刊
| 同小類學(xué)科的其他優(yōu)質(zhì)期刊 | 影響因子 | 中科院分區(qū) |
| Archives Of Clinical Neuropsychology | 2.1 | 4區(qū) |
| Annual Review Of Psychology | 23.6 | 1區(qū) |
| Journal Of Genetic Psychology | 1.7 | 4區(qū) |
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