期刊簡介
Journal Title：Measurement And Evaluation In Counseling And Development
Measurement and Evaluation in Counseling and Development is an official journal of the Association of Assessment and Research in Counseling (AARC), a member association and division of the American Counseling Association. Articles range in appeal from those that deal with theoretical and other problems of the measurement specialist to those directed to the administrator, the counselor, or the personnel worker--in schools and colleges, public and private agencies, business, industry, and government. All articles clearly describe implications for the counseling field and for practitioners, educators, administrators, researchers, or students in assessment, measurement, and evaluation.
中文簡介
《咨詢與發(fā)展中的測量與評估》是美國咨詢協(xié)會會員協(xié)會和分會——咨詢評估與研究協(xié)會（AARC）的官方期刊。文章的吸引力范圍從處理測量專家的理論和其他問題的文章到針對學(xué)校和大學(xué)、公共和私人機(jī)構(gòu)、商業(yè)、工業(yè)和政府的管理員、輔導(dǎo)員或人事工作者的文章。所有文章都清楚地描述了對咨詢領(lǐng)域以及從業(yè)者、教育工作者、管理人員、研究人員或?qū)W生在評估、測量和評價方面的影響。
期刊點評
Measurement And Evaluation In Counseling And Development創(chuàng)刊于1984年，由SAGE出版商出版，收稿方向涵蓋Multiple全領(lǐng)域，此期刊水平偏中等偏靠后，在所屬細(xì)分領(lǐng)域中專業(yè)影響力一般，過審相對較易，如果您文章質(zhì)量佳，選擇此期刊，發(fā)表機(jī)率較高。平均審稿速度 ，影響因子指數(shù)1.4，該期刊近期沒有被列入國際期刊預(yù)警名單，廣大學(xué)者值得一試。
中科院分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2023年12月升級版）
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 心理學(xué) | 4區(qū) | PSYCHOLOGY, APPLIED 心理學(xué)：應(yīng)用 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學(xué)：教育 | 4區(qū) 4區(qū) | 否 | 否 |
名詞解釋：
中科院分區(qū)也叫中科院JCR分區(qū)，基礎(chǔ)版分為13個大類學(xué)科，然后按照各類期刊影響因子分別將每個類別分為四個區(qū)，影響因子5%為1區(qū)，6%-20%為2區(qū)，21%-50%為3區(qū)，其余為4區(qū)。
中科院分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2022年12月升級版）
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 心理學(xué) | 4區(qū) | PSYCHOLOGY, APPLIED 心理學(xué)：應(yīng)用 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學(xué)：教育 | 4區(qū) 4區(qū) | 否 | 否 |
中科院分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2021年12月舊的升級版）
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 心理學(xué) | 4區(qū) | PSYCHOLOGY, APPLIED 心理學(xué)：應(yīng)用 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學(xué)：教育 | 4區(qū) 4區(qū) | 否 | 否 |
中科院分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2021年12月升級版）
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 心理學(xué) | 4區(qū) | PSYCHOLOGY, APPLIED 心理學(xué)：應(yīng)用 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學(xué)：教育 | 4區(qū) 4區(qū) | 否 | 否 |
中科院分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2020年12月舊的升級版）
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 心理學(xué) | 3區(qū) | PSYCHOLOGY, APPLIED 心理學(xué)：應(yīng)用 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學(xué)：教育 | 4區(qū) 4區(qū) | 否 | 否 |
WOS分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2023-2024年最新版）
| 按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：PSYCHOLOGY, APPLIED | SSCI | Q3 | 76 / 113 |
33.2% |
| 學(xué)科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL | SSCI | Q3 | 54 / 74 |
27.7% |
| 按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：PSYCHOLOGY, APPLIED | SSCI | Q3 | 71 / 114 |
38.16% |
| 學(xué)科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL | SSCI | Q3 | 53 / 74 |
29.05% |
名詞解釋：
WOS即Web of Science，是全球獲取學(xué)術(shù)信息的重要數(shù)據(jù)庫，Web of Science包括自然科學(xué)、社會科學(xué)、藝術(shù)與人文領(lǐng)域的信息，來自全世界近9,000種最負(fù)盛名的高影響力研究期刊及12,000多種學(xué)術(shù)會議多學(xué)科內(nèi)容。給期刊分區(qū)時會按照某一個學(xué)科領(lǐng)域劃分，根據(jù)這一學(xué)科所有按照影響因子數(shù)值降序排名，然后平均分成4等份，期刊影響因子值高的就會在高分區(qū)中，最后的劃分結(jié)果分別是Q1，Q2，Q3，Q4，Q1代表質(zhì)量最高。
CiteScore分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2024年最新版）
| CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore排名 | ||||||||||||||||||||
| 3.1 | 0.796 | 1.058 |
|
名詞解釋：
CiteScore：衡量期刊所發(fā)表文獻(xiàn)的平均受引用次數(shù)。
SJR:SCImago 期刊等級衡量經(jīng)過加權(quán)后的期刊受引用次數(shù)。引用次數(shù)的加權(quán)值由施引期刊的學(xué)科領(lǐng)域和聲望 (SJR) 決定。
SNIP:每篇文章中來源出版物的標(biāo)準(zhǔn)化影響將實際受引用情況對照期刊所屬學(xué)科領(lǐng)域中預(yù)期的受引用情況進(jìn)行衡量。
其他數(shù)據(jù)
| 是否OA開放訪問： | h-index： | 年文章數(shù)： |
| 未開放 | - | 16 |
| Gold OA文章占比： | 2021-2022最新影響因子（數(shù)據(jù)來源于搜索引擎）: | 開源占比（OA被引用占比）： |
| 1.79% | 1.4 | 0 |
| 研究類文章占比：文章 ÷（文章 + 綜述） | 期刊收錄： | 中科院《國際期刊預(yù)警名單（試行）》名單： |
| 93.75% | SCIE、SSCI | 否 |
歷年IF值(影響因子)：
歷年引文指標(biāo)和發(fā)文量：
歷年中科院JCR大類分區(qū)數(shù)據(jù)：
歷年自引數(shù)據(jù)：
發(fā)文統(tǒng)計
近年引用統(tǒng)計：
| 期刊名稱 | 數(shù)量 |
| J VOCAT BEHAV | 26 |
| STRUCT EQU MODELING | 18 |
| J COUNS DEV | 17 |
| J COUNS PSYCHOL | 17 |
| J ANXIETY DISORD | 14 |
| MEAS EVAL COUNS DEV | 13 |
| BEHAV RES THER | 10 |
| J AM ACAD CHILD PSY | 10 |
| INT J INTERCULT REL | 9 |
| PSYCHOL BULL | 9 |
近年被引用統(tǒng)計：
| 期刊名稱 | 數(shù)量 |
| FRONT PSYCHOL | 26 |
| J COUNS DEV | 17 |
| MEAS EVAL COUNS DEV | 13 |
| SAGE OPEN | 12 |
| COUNS PSYCHOL | 11 |
| PERS INDIV DIFFER | 11 |
| J AFFECT DISORDERS | 10 |
| ASSESSMENT | 9 |
| HISPANIC J BEHAV SCI | 9 |
| J COUNS PSYCHOL | 9 |
近年文章引用統(tǒng)計：
| 文章名稱 | 數(shù)量 |
| Psychometric Evaluation of the B... | 12 |
| Analysis of Clinical Data From a... | 8 |
| The Counseling Competencies Scal... | 4 |
| RCBI-II: The Second Revision of ... | 4 |
| Turkish Adaptation of the Juhnke... | 3 |
| Enhancement and Validation of th... | 3 |
| Doctoral Student Perfectionism a... | 3 |
| Using the Posttraumatic Growth I... | 3 |
| Validity Evidence for a State-Sp... | 3 |
| Measuring the Engagement of Coll... | 3 |
相關(guān)期刊
| 同小類學(xué)科的其他優(yōu)質(zhì)期刊 | 影響因子 | 中科院分區(qū) |
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