期刊簡(jiǎn)介
Journal Title：Modern Language Journal
The editorial mission of The Modern Language Journal is to publish “research and discussion about the learning and teaching of foreign and second languages.” The MLJ is an international refereed journal that is dedicated to promoting scholarly exchange among researchers and teachers of all modern foreign languages and English as a second language. The journal is particularly committed to publishing high quality work in non-English languages. Its publication focus is further defined by linking the findings of research to teaching and learning in a variety of settings and on all educational levels. Article contributions are expected to meet the highest standards of scholarly excellence, advance theoretical knowledge, and explore clearly stated and well supported implications for teaching.
中文簡(jiǎn)介
《Modern Language Journal》的編輯使命是發(fā)表關(guān)于外語(yǔ)和第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)和教學(xué)的研究和討論。該雜志是一本國(guó)際性的審稿期刊，致力于促進(jìn)所有現(xiàn)代外語(yǔ)和英語(yǔ)作為第二語(yǔ)言的研究人員和教師之間的學(xué)術(shù)交流。該雜志特別致力于以非英語(yǔ)語(yǔ)言出版高質(zhì)量的作品，通過(guò)將研究結(jié)果與各種環(huán)境和各級(jí)教育中的教學(xué)聯(lián)系起來(lái)，進(jìn)一步確定了其出版重點(diǎn)，文章貢獻(xiàn)預(yù)計(jì)將達(dá)到學(xué)術(shù)卓越的最高標(biāo)準(zhǔn)，推進(jìn)理論知識(shí)，并探索明確陳述和充分支持的教學(xué)意義。
期刊點(diǎn)評(píng)
Modern Language Journal創(chuàng)刊于1916年，由Wiley-Blackwell出版商出版，收稿方向涵蓋Multiple全領(lǐng)域，在行業(yè)領(lǐng)域中學(xué)術(shù)影響力很大，屬于TOP期刊，國(guó)際一流期刊，關(guān)注度和專業(yè)度非常高，所以對(duì)原創(chuàng)文章要求創(chuàng)新性很高，過(guò)審難度很高，如果您有志于TOP期刊，建議關(guān)注此刊。平均審稿速度 ，影響因子指數(shù)4.7，該期刊近期沒(méi)有被列入國(guó)際期刊預(yù)警名單，廣大學(xué)者值得一試。
中科院分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2023年12月升級(jí)版）
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 文學(xué) | 1區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 LINGUISTICS 語(yǔ)言學(xué) | 1區(qū) 1區(qū) | 是 | 否 |
名詞解釋：
中科院分區(qū)也叫中科院JCR分區(qū)，基礎(chǔ)版分為13個(gè)大類學(xué)科，然后按照各類期刊影響因子分別將每個(gè)類別分為四個(gè)區(qū)，影響因子5%為1區(qū)，6%-20%為2區(qū)，21%-50%為3區(qū)，其余為4區(qū)。
中科院分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2022年12月升級(jí)版）
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 人文科學(xué) | 1區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 LINGUISTICS 語(yǔ)言學(xué) | 1區(qū) 1區(qū) | 是 | 否 |
中科院分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2021年12月舊的升級(jí)版）
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 人文科學(xué) | 1區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 LINGUISTICS 語(yǔ)言學(xué) | 1區(qū) 1區(qū) | 是 | 否 |
中科院分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2021年12月升級(jí)版）
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 人文科學(xué) | 1區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 LINGUISTICS 語(yǔ)言學(xué) | 1區(qū) 1區(qū) | 是 | 否 |
中科院分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2020年12月舊的升級(jí)版）
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 人文科學(xué) | 1區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 LINGUISTICS 語(yǔ)言學(xué) | 1區(qū) 1區(qū) | 是 | 否 |
WOS分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2023-2024年最新版）
| 按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 19 / 756 |
97.6% |
| 學(xué)科：LINGUISTICS | SSCI | Q1 | 4 / 297 |
98.8% |
| 按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 16 / 756 |
97.95% |
| 學(xué)科：LINGUISTICS | SSCI | Q1 | 11 / 297 |
96.46% |
名詞解釋：
WOS即Web of Science，是全球獲取學(xué)術(shù)信息的重要數(shù)據(jù)庫(kù)，Web of Science包括自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、藝術(shù)與人文領(lǐng)域的信息，來(lái)自全世界近9,000種最負(fù)盛名的高影響力研究期刊及12,000多種學(xué)術(shù)會(huì)議多學(xué)科內(nèi)容。給期刊分區(qū)時(shí)會(huì)按照某一個(gè)學(xué)科領(lǐng)域劃分，根據(jù)這一學(xué)科所有按照影響因子數(shù)值降序排名，然后平均分成4等份，期刊影響因子值高的就會(huì)在高分區(qū)中，最后的劃分結(jié)果分別是Q1，Q2，Q3，Q4，Q1代表質(zhì)量最高。
CiteScore分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2024年最新版）
| CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore排名 | ||||||||||||
| 6.6 | 2.259 | 2.297 |
|
名詞解釋：
CiteScore：衡量期刊所發(fā)表文獻(xiàn)的平均受引用次數(shù)。
SJR:SCImago 期刊等級(jí)衡量經(jīng)過(guò)加權(quán)后的期刊受引用次數(shù)。引用次數(shù)的加權(quán)值由施引期刊的學(xué)科領(lǐng)域和聲望 (SJR) 決定。
SNIP:每篇文章中來(lái)源出版物的標(biāo)準(zhǔn)化影響將實(shí)際受引用情況對(duì)照期刊所屬學(xué)科領(lǐng)域中預(yù)期的受引用情況進(jìn)行衡量。
其他數(shù)據(jù)
| 是否OA開放訪問(wèn)： | h-index： | 年文章數(shù)： |
| 未開放 | - | 43 |
| Gold OA文章占比： | 2021-2022最新影響因子（數(shù)據(jù)來(lái)源于搜索引擎）: | 開源占比（OA被引用占比）： |
| 25.98% | 4.7 | 0.18... |
| 研究類文章占比：文章 ÷（文章 + 綜述） | 期刊收錄： | 中科院《國(guó)際期刊預(yù)警名單（試行）》名單： |
| 100.00% | SCIE、SSCI | 否 |
歷年IF值(影響因子)：
歷年引文指標(biāo)和發(fā)文量：
歷年中科院JCR大類分區(qū)數(shù)據(jù)：
歷年自引數(shù)據(jù)：
發(fā)文統(tǒng)計(jì)
2023-2024國(guó)家/地區(qū)發(fā)文量統(tǒng)計(jì)：
| 國(guó)家/地區(qū) | 數(shù)量 |
| USA | 92 |
| England | 14 |
| Canada | 13 |
| Australia | 9 |
| CHINA MAINLAND | 9 |
| Japan | 8 |
| Sweden | 7 |
| Netherlands | 5 |
| South Korea | 4 |
| Spain | 4 |
2023-2024機(jī)構(gòu)發(fā)文量統(tǒng)計(jì)：
| 機(jī)構(gòu) | 數(shù)量 |
| UNIVERSITY OF CALIFORNIA SYSTEM | 10 |
| PENNSYLVANIA COMMONWEALTH SYSTEM... | 8 |
| UNIVERSITY OF HAWAII SYSTEM | 7 |
| UNIVERSITY OF ARIZONA | 6 |
| GEORGETOWN UNIVERSITY | 5 |
| KANAGAWA UNIVERSITY | 5 |
| UNIVERSITY OF MINNESOTA SYSTEM | 5 |
| UNIVERSITY SYSTEM OF MARYLAND | 5 |
| HOSEI UNIVERSITY | 4 |
| INDIANA UNIVERSITY SYSTEM | 4 |
近年引用統(tǒng)計(jì)：
| 期刊名稱 | 數(shù)量 |
| MOD LANG J | 270 |
| LANG LEARN | 152 |
| APPL LINGUIST | 124 |
| STUD SECOND LANG ACQ | 107 |
| TESOL QUART | 74 |
| SYSTEM | 49 |
| LANG TEACH RES | 41 |
| FOREIGN LANG ANN | 35 |
| LANG TEACHING | 35 |
| ANNU REV APPL LINGUI | 29 |
近年被引用統(tǒng)計(jì)：
| 期刊名稱 | 數(shù)量 |
| MOD LANG J | 270 |
| SYSTEM | 236 |
| FOREIGN LANG ANN | 118 |
| LANG TEACH RES | 63 |
| STUD SECOND LANG ACQ | 60 |
| INT J BILING EDUC BI | 56 |
| J MULTILING MULTICUL | 56 |
| TESOL QUART | 54 |
| COMPUT ASSIST LANG L | 50 |
| APPL LINGUIST | 49 |
近年文章引用統(tǒng)計(jì)：
| 文章名稱 | 數(shù)量 |
| Multiple Regression in L2 Resear... | 25 |
| SLA and the Study of Equitable M... | 19 |
| Materializing 'Competence': Pers... | 18 |
| Translanguaging and the Transdis... | 14 |
| The Effect of Perception of Teac... | 14 |
| Measuring Syntactic Complexity i... | 13 |
| Social Dimensions and Processes ... | 13 |
| Setting an Agenda for Positive P... | 10 |
| Essentials of a Theory of Langua... | 10 |
| On Language Learner Agency: A Co... | 9 |
相關(guān)期刊
| 同小類學(xué)科的其他優(yōu)質(zhì)期刊 | 影響因子 | 中科院分區(qū) |
| System | 4.9 | 1區(qū) |
| Discourse & Communication | 2.1 | 2區(qū) |
| New Media & Society | 4.5 | 1區(qū) |
| Chinese Journal Of Communication | 2.1 | 2區(qū) |
| Anq-a Quarterly Journal Of Short Articles Notes And Reviews | 0.1 | 4區(qū) |
| Computer Assisted Language Learning | 6 | 1區(qū) |
| Applied Linguistics | 3.6 | 1區(qū) |
| Digital Journalism | 5.2 | 1區(qū) |
| Meta | 1.1 | 3區(qū) |
| Journal Of Pragmatics | 1.8 | 1區(qū) |
更多問(wèn)題
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