學(xué)生在科技翻譯過程中之翻譯策略應(yīng)用——日譯中與英譯中的比較
作者：林信甫 中山醫(yī)學(xué)大學(xué)應(yīng)用外國語言學(xué)系
摘要：本研究探討碩士研究生在科技翻譯過程中使用翻譯策略的情況,并比較日譯中與英譯中所使用的翻譯策略之差異。研究結(jié)果表明,無論是日譯中或英譯中,學(xué)生在科技翻譯過程中均遇到專業(yè)詞匯與背景知識的問題,僅能根據(jù)表層結(jié)構(gòu)進行翻譯。同時,中英組與中日組學(xué)生在翻譯策略上有些共通點之外,中日組學(xué)生在翻譯科技詞匯時有使用中介語的情形。此外,學(xué)生在翻譯過程中所使用的翻譯策略涵括了認知策略、補償策略、后設(shè)認知策略以及社會策略。
注：因版權(quán)方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社。
日語學(xué)習(xí)與研究雜志
日語學(xué)習(xí)與研究雜志， 雙月刊，本刊重視學(xué)術(shù)導(dǎo)向，堅持科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、先進性、創(chuàng)新性，刊載內(nèi)容涉及的欄目：教育、語言、文學(xué)、社會、經(jīng)濟、文化、翻譯、研究生論文、研究生學(xué)術(shù)論壇獲獎情況等。于1979年經(jīng)新聞總署批準(zhǔn)的正規(guī)刊物。
- CSSCI南大期刊
- 1-3個月審核
