探析核心素養(yǎng)的考查形式和要求——以2019年浙江數(shù)學高考試卷為例
作者：何金祥 浙江省杭州市蕭山區(qū)第二高級中學; 浙江杭州310000
摘要：高中學生數(shù)學核心素養(yǎng)達成情況一般通過高考來檢測。基于此,筆者分析了2019年浙江數(shù)學高考試卷,并結合多年來的教學實踐,深入研究了高考試卷核心素養(yǎng)的考查形式和要求,將高考考查題型大致劃分為三個層次,分別為直接運用雙基解決問題的素養(yǎng)、復雜情境下解決問題的素養(yǎng)和陌生環(huán)境下解決問題的素養(yǎng)。
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求知導刊雜志
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